四、本学期要达到的教学目标

1、本学期应达到的总目标

引导学生回忆整个初中阶段政治学科的基础知识，并通过典型题例指导学生解题技巧，了解中考要点，然后通过习题演练提高学生解题能力，以此来巩固知识，为中考作准备。

2、教学内容体系及标准 情感态度目标：

尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正；热爱集体，具有责任感，竞争意识，团结合作和奉献精神，有为人民服务的意识；热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。

能力目标：

培养爱护自然，鉴赏自然，保护环境能力；发展观察，感受、体验，参与社会公共生活能力，初步培养同他人交往与沟通的能力；初步认识和理解社会生活的复杂性具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择；形成自我调适，自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪；能够理解法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护能力。

基本知识目标：

中国有五千年的悠久历史，有灿烂的文化，有比较丰富的资源，中华民族是勤劳勇敢的民族；中国共产党关于社会主义初级阶段的理论是各个领域我国国情的，人民生活已经达到小康；我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康；我国人口众多，生产力和科技，教育还比较落后，生态环境，自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出

学习策略目标：转变学习方式，养成良好的学习习惯，学会自主、合作、探究式学习；能独立思考，发现问题后自觉运用知识了解问题；初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。

五、采取措施

1、在教材处理方面的措施

A对教材进行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社会话题，漫画等创设情境，激发学生的学习欲望，对于其他的可适当舍弃，再者，根据学生的认知能力，教材内容可适当、合理调整，使之更有利于学生接受，符合认知规律，由易到难，层层递进。

B教学时可增添一些时政热点，社会话题，贴近学生的生活或发生在学生身上，身边的材料，让学生去体验、分析、归纳，让其认识到知识来源于生活、应用于生活，且导之以行，调动他们学习的积极性，主动性。

C在引导学生学习时，注意从宏观到微观，把握知识间的联系，打破章节界限，形成“知识串”，让其意识到知识间不是相互孤立的，而是有机融合，相互渗透的，利于做材料题时灵活运用，灵活组织答案。

2、在教学研究方面所采取的措施

A认真钻研教材、课程标准、结合本校实际，寻求行之有效的教学方法 B多向有经验的教师请教，并结合本生实际，取其精华。

C积极参加学校及上级组织的听评课活动，认真总结其经验，为我所用。 D平时写好教学反思，及时总结，利于下一步教学 3、在培养优生，转化差生方面的措施

A教师应树立正确的学生观和价值观，正视学生的个体差异，引导学生增强自信心 B对优生，端正其思想，让其认识到“山外有山，人外有人”“学无止境”，激励其严格要求自己，积极进取，再者，在抓好基础的同时，适当提高难度，让其做一些拔高性题目，着重培养他们运用知识分析，解决问题的能力。

C对差生，首先捕捉他们的闪光点，以点带面，让其对自己树立自信，及时表扬。 D制定培优转差计划，有目的，有针对的利用机动时间对学生分批辅导。开展“结对子”活动，让优生帮助差生，互相提高

4、关于学生评价方面的措施