家庭自助教育参考 （更新日期： 2011-3-23 ）

解读精英教育系列（张健柏）

解读精英教育一：今日学堂 致力于为中国人培养未来的领袖和公民！

发表日期： 2009-8-8

题记： 十八世纪初期，耶鲁要求必须为小小的新英格兰殖民区培

养领袖和公民。到十九世纪中叶，我们的视野便面向全国（为全美国

培养领袖）。在进入 21 世纪时，我们必须立志为全世界培养领袖人才。

——我们的学生，要准备成为世界领袖——到目前为止，耶鲁教育出

来的企业领袖超过任何一所大学。”（选自耶鲁校长理查德 . 雷文“对

耶鲁大学新生的演讲录”，见《大学工作》一书）。

目前全世界的公办教育模式，全都是模仿数百年前德皇威廉三世

时期，德国为提供民族素质和竞争力，首度普及国民大众教育的模式。

当时的德国，为了在欧洲摆脱贫穷落后的局面，在欧洲人把德语称为

“猪说的语言”的鄙薄下，全权委托具有卓越远见的教育家和思想家

洪堡，设计了德国的国家教育战略：“正因为德国穷，因此更需要办

教育”，因此创造了这种由国家出钱，普及全民教育的模式，与欧洲

传统上教育仅限于贵族和有钱人的做法相反，从此之后，德国教育模

式成为公立国民教育的典范。

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家庭自助教育参考 （更新日期： 2011-3-23 ）

德国人最先的一步，是建立了柏林大学，因为当时的校长，具有

卓越远见的教育家洪堡认为：大学是一个最高手段，唯有通过它，普

鲁士才能为自己赢得在德意志世界以及全世界的尊重，从而取得真正

的启蒙和精神教育上的领导地位。这种极具眼光的教育战略，以优厚

条件吸引了欧洲大陆各国的优秀人才来当教授，先培养了一大批德国

自己的知识精英和师资储备，继而在拥有大量有才华的知识分子储备

的情况下，建立了从幼儿园开始的，完善的中小学国家基础教育体系，

以及以技术学校为主体，研究性大学为顶峰的成人教育体系，很有效

率地培养出大量有文化的知识工人。为德国从落后的农业经济国家转

向工业化发展，提供了最佳的人力资源保障，为德国崛起提供了最关

键
的支持。此举让德国最近一百多年来一直执西方工业技术和制造的

牛耳，至今德国依然是世界级的制造业大国和工业强国。也正因为德

国的成功，从而德国的教育体系就成为其他国家纷纷模仿和学习的对

象，洪堡也成为“现代大学之父”。

不过，这种原版正宗的德国教育体系，本身的目的，