后来，儿子在作文里写道：“我哭是因为我看到妈妈心疼我的样子，我不愿意让妈妈为我伤心和担心，我应当让妈妈高兴。”

家庭对孩子来说应该是最温暖的地方。孩子在学校受了委屈，家长最好的做法是体贴和安慰，很多时候不一定非要分出个是非对错来。

有一个高考状元讲述了他爸爸的做法：刚上小学时，我一直是老师眼中的“问题男孩”，妈妈和外婆都被老师叫去训怕了，说什么也不愿意再去学校了，于是改成爸爸频繁被老师“请”了。

一次，班主任老师打电话叫爸爸去，把一堆字条摊在桌子上说：“看看你儿子写的，都是骂同学的。”老爸拿起字条一看，上面是些“某某是小乌龟”、“我是某某某的爸爸”等幼稚可笑的话。爸爸禁不住笑了：“骂人也没有水平，满纸错别字。”老师满脸惊愕，生气地说：“我没有见过你这样的家长，这么放纵孩子，会毁掉孩子的。”

爸爸连忙说：“老师说的对，回家后我一定好好批评教育他。”

回家后，我提心吊胆等着狂风暴雨的来临。没想到爸爸根本没提这事。我有点沉不住气了：“爸，老师是不是找过你了？”爸爸正看电视，“啊”了一声。“我还以为你会骂我打我呢。”爸爸问：“你是不是觉得好玩才这么做？”我赶紧点头。老爸接下来说的话让我吃惊得一辈子难忘。他说：“你这纸条上的错别字太多了，这很丢人，你这些骂人的话也太没水平了”

他从兜里掏出纸条，逐字逐句纠正我的错别字，哪些句子不通顺，哪些用词不当。爸爸说：“其实骂人不一定用脏话，可以写得艺术些，如你懒得像只兔子，你胖得像只企鹅。” 那两年，爸爸每次从学校挨训回来，都没有再接再厉地批评和训斥我。现在回想起来，他那样做是为了不想让孩子觉得这个世界上所有的人都不喜欢自己，避免孩子产生自卑感和逆反心理而破罐破摔。老爸这种教育方式还是比较成功的，后来我的成绩一直名列前茅。 这是一个多么聪明的爸爸，在孩子没有对自己形成特别的客观认识之前，他避免了过多的负面评价对孩子的不利影响，维护了孩子的自尊心。

可是，我们的大多数父母是怎么做的呢？孩子在学校受到老师的批评，回到家后，说的话大部分都是“你怎么这么笨？”“这都是你不听话的后果，；活该！”；“你怎么这么不争气？”；“你真给我丢脸”；“我怎么有你这么个儿子”；“我再也不想见你到了”；“要你这个笨蛋有什么用”；“再考这么点分，你就别回家了！” 。等等恶毒的语言，像剑一样刺伤儿子心。有的家长对孩子甚至拳打脚踢。这样的做法大大地加剧了孩子失败的情感体验，沉重地打击了孩子的成就欲。慢慢地，一个问题孩子就诞生了。你想挽救一个意志濒临崩溃的孩子要比你培养一个健康向上的孩子困难得多。

2、正确对待孩子的学习成绩。

本身是件快乐的事情，但在许多家长的眼里，学习成绩被当做追求的第一目标，张口闭口都是学习，学习学习再学习。很多孩子一听到学习就紧张，甚至产生厌烦、恐惧、逆反的