语文阅读技巧

答：森林能够有效的净化空气和降低噪声。

12. 题型：发散创新：就 谈一点看法或设想；或拟标语。

技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。

14. 题型：给文段补充一个过渡句：

主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问句的形式提出“为什么会（要） 呢？”这就能自然地引出下文了。

15. 题型：问前后的内容（所介绍的对象）是否矛盾：

从内容和角度这两方面思考，就能说出是否矛盾了。

16. 题型：根据说明的内容，怎样理清选文的思路：

技法指导：首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括，然后，再对每一段的内容进行比较分析，理清其行文思路，结构特点（因为有的是采用总分式，有的是总分总式，还有的又是分总式），就能说出其思路了。

17. 题型：在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，这有何作用：

答题方式：开头：①引出说明的对象。

段中：②增强说明文的生动性。

③使说明的事物更准确。

记叙文阅读答题技巧

1.问文章体裁？ 答：此文是一篇—— —— 。 备选答案有：是诗歌，小说 (长篇小说，小说，短篇小说，小小说)。散文（抒情散文，叙事散文，议论性散文即哲理散文）求形散而神不散、剧本、说明文、议论文

2.记叙文六要素？时间、地点、任务、人物、事件起因、经过、结果

3.文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三部、内容是什么？文章怎么样？作者怎么样？

答：A.此文记叙了（描写了、说明了） 的故事（事迹、经过、事件、景物）。即写了什么——这可以作为一句话概括文章答案

B．表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）

C．抒发了作者什么样的感情？

4.材料组织特点？紧紧围绕中心选举典型事件，剪裁得体，详略得当

5.划分层次？ 1.按时间划分（找表示时间的短语）

2.按地点划分 ( 找表示地点的短语)

3.按事情发展过程(找各个事件)

4.总分总(掐头)

6.记叙线索及作用？线索（明线和暗线）——核心人物、核心事物、核心事件时间、地点、作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和时间有机的连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。

7.为文章拟标题。找文章的线索或中心，依据有：1.核心人物

2．核心事物

3.核心事件

4.作者感情

8.品味题目可以从——A 内容上 B 主题上 C 线索 D 设置悬念上等方面上进行品味

示例：1. 主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题目一语双关，本指什么，实指什么？突出主题，耐人寻味。

2．说明文：运用了什么修辞手法，生动形象的说明了 .，点明乐本文的主要内容，点名了本文了说明对象。

9.了解人称的作用。

第一人陈：亲切自然、真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征

第二人称：便于情感交流

第三人称：显得客观，不收时空限制，便于叙事和议论

10.记叙顺序及作用？

1 .顺序（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，印象深刻

2.倒叙（先后结果，再交代前面发生的事）作用：造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文