（三）提供有效性的指导。主要有两种方式。第一，教师可以在讲台上和一个学生进行示范对话的表演。教师通过“怎样延伸话题，怎样把知识点糅合到对话中”的详细讲解让学生可以受到启发。第二，教师在学生对话过程中及时针对错误的地方进行纠正，同时在总结的时候注意对表现好的学生予以真诚的肯定和鼓励。提高学生的对话信心和热情。

总之，教无定法。实践证明，有太多可行的措施可以应用到实际的小学对话教学中去，作为教师，我们应该用有效的指引方式把学生带到精彩的对话平台上来。让学生能适应新形势，提高英语综合水平。