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重视生教育命构建幸福生甘肃人阳庆●李占国 人类最高的追求标目幸福是和自，由而健康的生命是们我说的生命所育就是教对存教生、就育业育教的刻深反幸福和自由的坚基实石没有。命生的在存，切一好美东的思和讨检，从而正引确学导生珍爱生、敬畏命生、命感恩生西将失去应都有价的，值没任何意有义在。工业明文和科命、享受生命教育的。命教育生就是在要使生学会学生存技文的高明发度达的今天，少人不却对命漠生然之视，不屑基础 ,上导引学生追幸福求自由生活的。而追求幸福自由的

一,顾甚至肆戕害，给意人带来类了限无的伤和悲哀痛。从生必活须立建在健的康生的命基上础，没健有康的体魄，一

球范围看，全几乎天每都有人为的战发争生，每都天有鲜切都是空谈。因此，生教命关育注的学生当是的生活下因，活生的遭受命杀戮从局部。看，每个地几乎每天区都发生过为的去活已生成历史为，未来的生还只是一种活理状想着由于疾、病贫困、然灾害自等因素所来的灾难，不断夺态带，有只当下生活的是才体的可感知的具。生教命育是教就取无数可爱的生命这样。事例的数胜数不，让们我分十痛育生体验生学命的趣，感受生命乐可贵，见的证生命精彩的。心有些灾。不害可免，而那有避为人的灾害则完可全以减此因，育教要不者地断受为育者教造创良的好生和存生环活少或杜绝。此，我因需要一种们教育，种一能拯救类人落堕境，引导他通过自身们的努去实现力福的人幸，生而激从发他的灵魂的育，教美好的让人从生珍生命开始。这爱教种育学习的热情们乐、助人的友情于、恩感父的亲情母、关爱人他是生就教育命，我望希人全都类能重视生教育，让命珍爱的情，让每善个一人能更加真切都地受感活生意的义和生命

生命高的品质植尚于孩子们幼小根的心，植灵根每个于人的价值 从而，以更加满饱热的情入投活生学、习和工。作命生的脑海里，让人类此从减少戮，杀减少灾难，真正为幸福的育教核心是的“恶抑扬善”把人性中，最善、良最美好一的面展人搭生平建台。一

出来现，使孩子在们成长的过程中彰显

同情心和义正感，唤醒人们心中“固的有善端，构”高建尚精神的界。境生命育教要让受育教者识认每一到个人生存这在世界上不个仅仅珍爱 自己，时也要同关他人爱关、爱会，社要善将意投注他人到身。上

、什么叫命生教育

“生命有”义和狭广义之分，广义生命包括的自然中界所的生有命体的生命，地球即上所有的动物、微生植物和

人类的生命；狭义的生命只括人包生命。中国的代哲古学有这只，样才能为幸福由自的生营人出健康造、谐的人和际环 里讲所“的天人合”的核一心理就念是将个整宇看成是宙境， 而在社会中幸从福自地由生活。

一个有联系机的整体，人类大与然自的其中他物是一个生

三、怎样践行 生命教育完的整有机生命的体，有的所生命同都属于地球这个星生命育的本教质是神领精域动活是，人的灵性构的建，

球。何任一种物种变化都的会响其影他物种生的存和发但也有着富的社会丰践内容实大量。阅读生命育文教本是展,包括人类。如果类对其人物他采取过种度坏甚破至暴必不少可重的途要径。通过广泛阅优读秀书刊和优人物秀殄天物，人类会就遭自受然的界惩罚甚至会遭，受毁灭

事迹性，提升自对己生命育的教理和解认，识增强生命识意，的打击。因此生命教育，对象的然是虽人类，但对命的理增生强会社责感和任史历命感使生命。育教无处不在，透渗在应解当包括地球上一是切生物的界命。生格斯恩经曾指活的生方面面方人。只生活要着，生命就应当追求高质、量出：“我不要们过陶醉于我分人类们对然自界的利胜，对于高境界、高值。价学校教在育中，教者应育根受教育者的每一次据这样的胜，利然自界都对我们进行报复。因此”,今 特点开展丰，富多彩的教实践育动活，生命使育教落实到天我们讲所的命生教，应当把育有所命生入生命纳的 范处例。如，组织全体学帮助贫生学困生 到，老敬院慰孤问寡，并畴且教全人类要育懂珍得爱生命敬畏、命。如生我们果老人有计，划组地织学利生用周末时间观看争战和自然灾仅仅从类的人角去度待生命看教育，而试图实从现生教害命录纪片，走访贫地区人困的民生状活况，观赏美丽的自然育的全部这，然显不是面全的、有偏颇的失从这种意义。上

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的大好河等等山，通这过些活激发学动对

生，讲人类捕杀物与动杀害他人本在上质无什么并别，差因活生热的，启爱学发对生生命关注的和思考，增强生命意为对人的类戮是杀从杀戮他其生开始物的。生命教育的意识生命教育有。于别他学其科，它的最终目是为的让学生了义在于人类使对命生深有刻认识从，达到而爱生命珍、敬 了有关生命解的识，使知学生形正成的确命生识和意命生畏命的生境界，从而热爱人类自生身命，尊重他其生物 理念，生不它泥拘固定于形的式手和，段随时随都可地进行以命，体人类验命之美生好。、二为什么要进行生 命教育

生教育命无论是。学校还在在家庭是，只我要们做教工作育的肯人用心究研，不探断索，天天实践，就能找到适合我们

当前的育教尤，是其学校教育，为了生和存就业，分的过育手教段方法和，使命教生育取理得想教育的果效。生 追求命知识技能的掌握，淡化而了对学生人观生、值价观教的有育其独特的艺术力魅，相信在全人类共的同力下，努生教育，从也而忽略了对个生体命的心灵的关注在这。教种命育会教结出硕丰的成。果育理念的驱使，下们学人到了存的知识生不而得懂生活， 获得生了存的一席地之而失了去生对的深刻理命解。现在(甘肃阳庆第中七学

4)6 【 2 10 4 1].