2、学生读书、思考，教师巡视

3、学生读后交流，教师引导概括：

（这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。）

４、自学检测：

（1） 认读生字与写字：

“嗖”外，“斩、坠、仇”都是翘舌音；字形上“葛”不要多写一竖，“昂首挺胸”的“胸”不要少写一竖。

（2） 课件出示：

居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落

师：请同学们读一读这些词语，仔细体会读第一行与读第二行的不同感受。

① 指名读，接龙读。

② 边读边谈感受：

（第一行都是描写五壮士的词语，感受到了五壮士的英雄气概；第二行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）

③ 齐读。

四、熟读课文，梳理记叙顺序

１、自学指导二