初三复习

1、如图，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板

上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说

法中属于相互平衡的力是 ( )

A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力

B．球对弹簧的拉力和球受到的重力

C．弹簧对球的拉力和球受到的重力

D．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力

2．(2010泰州) 对静止在水平桌面上的文具盒来说，下

列说法中正确的是 ( )

A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力

B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小

C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性

D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力

3、如图(a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图(b)所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如(c)和(d)所示。由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况是(请将两种可能的情况填写完整)。得到上述结论是利用了木块和水都具有 _________________的性质。

五、小结

六、作业

完成考点跟踪训练 17

初三复习

如果不推小车，小车就会停下来不是因为没有受到力，而是因为摩擦阻力使小车由原来的运动状态变为静止状态。车原来运动，受到摩擦力就会停止运动，原来是静止的，不受力时就会保持静止状态。所以力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。小华的说法也是错误的。风吹树摇，是因为流动的空气对树施加了力的作用，树由静止变成了运动；风停树静是因为空气阻力使树由原来的运动状态变为静止状态，若没有空气阻力，树就会保持原来的运动状态。所以说力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因。

考查的科学探究的方法有：①将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释。②分析影响实验结果的因素。(1)本实验是探究二力平衡条件，探究的二力是水平方向的二力，因此木块放在尽可能光滑的水平面上，可以减少对实验的影响。当向两边小盘加相等质量的砝码时，木块静止。(2)当两个力不在一条直线上时，木块发生转动，当两个力在一条直线上时，木块保持静止。(3)由以上实验可知，作用在同一物体上的两个力，只有两个力大小相等、方向相反且在同一条直线上时，二力才平衡。

错误原因是对惯性的概念理解不清，误认为小球扔起来后，船向前运动，而小球下落后会落在原来位置，因此落到人的后方。本题的研究对象是扔起来的小球，小球原来和船一起做匀速直线运动，当小球扔起来后，小球由于惯性在水平方向上要保持原来的匀速直线运动状态不变，由于小球在水平方向和船保持了一样的速度，在球扔起的这段时间内，船向前运动了一段路程，同时球在水平方向上也向前运动了相同的路程，因而球仍落回到人手中。