于冬云—沙尘天气教学设计1(5)

五．《学习效果评价设计》

1．习题反馈法：

设计相关习题，检测学生对知识的掌握程度； 2．学生自评法：

学生自评法需要预先规定评价项目和评价标准，由学生自行决策。将有关评价项目、评价标准列入表格，制成学生自评表，发给学生，待学生自评后当即收回。也可采用学生自我鉴定法让学生自己将活动的感受、经验书写出来，自己为自身的进步定格。

3．组内互评：

将学案问题个人过关或彼此交流，看分析是否到位、表达是否准确、规范和科学；小组成员根据组内同学的学习状况依据标准打分。

4．成果展示：

以小组为单位，根据所学的理论，分析现实生活中的类似问题以论文形式呈现——如：中亚的白风暴、美国的黑风暴的成因、影响、治理措施等。