南昌航空大学专业课程设计报告(6)
发布时间:2021-06-07
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南昌航空大学信息工程学院电子信息科学与技术专业课设报告温度采集与控制(二)
图2-2 反向放大与电压跟随器够成放大电路
方案二:由三个运算放大器构成的测量放大电路。放大器由二级串联,前级是两个同向放大器,对称结构,具有高抑制共模干扰的能力和高输入阻抗。后级是差分放大电路,切断共模干扰的传输,将双端输入方式变换成单端输出方式,以适应对地负载的要求,如图2-3。
图2-3 三运放差分放大电路
方案二与方案一相比,具有高输入阻抗、高共模抑制比、闭环增益调整方便、低
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