口及口字旁的写法

发布时间:2021-06-05

“口”字旁的写法

教学目标

1、正确书写带有“口”的字,注意“口”在不同字里的不同写法。

2纠正学生不正确的“双姿”, 激发学生对书法艺术的兴趣,培养学生的审美情趣,使他们受到书法文化的熏陶。

3、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,逐步引导学生举一反三,学会自己观察、书写。

教学设计

一、激趣引入:

出示几幅明星作品:课前,我们先来欣赏几幅明星的签名之作,这些都是大家耳熟能详的明星(其中有成龙的儿子房祖名,明星范冰冰,谢霆锋、韩庚等),你们觉得他们的字写得怎么样啊?我们再来看看另外两位明星的作品,刘德华在自己主演的电影宣传海报上题了字——墨攻,下面是他自己临摹了一幅书法作品。“大笑江湖”是赵本山给自己的电影亲笔题的字,赵本山现场挥毫的照片,他们的字写得怎么样?通过比较,你有什么感受?

(字如其人,纵使再美丽的人,如果字写得难看,他的形象也会在大家心目中大打折扣的。写一笔好字,受益一生!)

二、 出示: 写字之诀窍

写好字,要牢记:

手一寸,胸一拳,

眼一尺,头摆正,

肩放平,腰挺直,

腿并排,足要安,

写字无诀窍,认真最重要。

读帖不可少,摹帖要专心。

临帖须动脑,勤练熟生巧。

功到自然成,书法冶情操。

写字既需要持之以恒地精神,还要讲究方法,练一手好字有什么方法呢?一起来看: ( 读贴、临帖、对贴、背贴)希望,这些好方法能帮助你,让你的字写得更漂亮。

三、指导书写“口”

2、出示甲骨文“口”,这是中国几千年前最早的汉字,刻在龟壳、兽骨上,称为

甲骨文。这个字是——口。,

3、出示金文、小篆、隶书、行书、草书字体的“口”字。

汉字从甲骨文到,金文、小篆、印篆、历经几千年,书写越来越简单,造型也越来越美观,这节课就让我们一起学习写“口”以及“口”字旁的不同写法,一起去感受书法的魅力。

4、老师范写楷书 “口”字旁。

(板书:口字旁)

四、读口(读贴)

(一)观察独体字“口”

1、“口”字看似简单,要把它写漂亮不太容易,我们来仔细观察一下田字格里的这个“口”字,每个字的笔画都藏着它的秘密,谁有一双慧眼,能发现口字的笔画当中包含的秘密?(出示幻灯)

2、总结规则:(左边竖和右边折分别略向内倾斜,以竖中线为中心,两边倾斜的角度,左右相互呼应。最后封口处要轻微顿笔。)示范写口

课件出示,写好口的顺口溜,齐读: 左边右边向内斜,倾斜角度相呼应,左竖下延底横出,底横略出封口处)

3、在我们写字之前,陈老师送大家 “写字之诀窍“,一起读一读。

4、拿出笔来,我们描红两个,写两个。

(二)指导观察带口字旁的合体字 “叫 、 困 、和、杏”。

1、口作为独体字,横竖安排它说了算,但是它与其它字组合时,却发生了变化。大屏幕出示 “叫” ,“和”, “困” “杏”。观察在这些字中,“口”字发生了哪些变化呢?

2、小组交流。

(左右变小,变矮。上下结构变扁,变矮。)

(口在左侧,略小偏上。口在右侧,略大偏下。满口带钩,口大方正。口在下侧,扁而居中。)

3、口字为什么会发生这样的变化,还像原来一样写行不行?

(你的说法有道理,这就是写字时结构中的穿插避让。其实,写字和做人一样,不能随心所欲,和他人相处要学会互相谦让,友好相处。)(让学生懂得穿插避让)

4、想写好这些字,仅仅写好口字是不够的,我们来观察一下剩下的部分,看看需要注意什么问题?(禾苗旁做偏旁要写瘦,杏的撇捺要舒展)

现场指导书写:

着重讲解“叫”最后一笔悬针竖,怎样把它写好,请跟着老师一起书空。

以竖中线为参照,起笔重行笔慢,到中下部勿甩笔锋,最后慢慢提笔,写出悬针竖。)

(写字与做人一样不能虎头蛇尾,要一步一个脚印,坚持到底,有始有终。) (困 接着跟着老师写“困”字,全包围,横折要带钩,钩不要太大,不然写横时,无法呼应。汉字讲究的是笔画与笔画之间相互呼应。)

留下两个空位,一会请写字明星把他最拿手的字写在这儿。

5、现在,我们调整写字姿势,在练字纸上描红两个,写两个,配乐,师巡视指导,个别纠正。

五、小组研讨:让你的字写得更漂亮!

课件出示:自我评价、小组评价标准:(1)字有没有写正确?(2)字写得是否整洁?(3)笔画写得好不好?(4)字的间架结构是否合理?(5)整体感觉怎么样?

1、自评。对照评价标准,一条一颗星,看自己做到几条,能得几颗星。

2、自评后,在小组内展示评议,找出问题,学会取长补短,自己试着在旁边再写一个。

3、修改自己的作品。

4、谁的作品小组评议五颗星,请拿上来,我们一同欣赏、评价。

5。小明星带着作品上讲台,展示欣赏,着重看学生修改再写两个的字。

七、欣赏书法:

(1)课件出示:王羲之的行书——颜真卿的楷书——柳公权楷书——欧阳询的楷书————当代硬笔书法家的作品。 我们一起来欣赏书法大家们的墨宝,他们的字有的端庄秀美,有的刚劲有力,有的如行云流水,有的浑厚大气,这就是书法的魅力。

八、总结

1、今天这堂课,你有什么收获,与大家一起分享吧。

2、师总结。同学们真是学有所获啊。书法是我们中华民族的艺术瑰宝,希望大家课下,能继续徜徉在书法艺术的殿堂里,因为练一手好字,受益一生! 作业:请同学们完成这张作品,下节课我们开展优秀书法作品展评。

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