3.在小组内说一说你们找到的知识点以及这些知识点的联系。

在小组内分工合作，每个小组选择一个版块进行汇报，小组分工合作补充完整。师:现在我们就请同学们上来汇报，每个小组可以承担一个板块的汇报，其它组认真听，准备补充。

生1：我们小组选择说分数乘整数。

在分数乘整数中，我们又分为意义和方法以及提醒，意义又有三个......

请问同学们同意吗，你们有疑问或补充吗？

生：我觉得你们已经说得很完整了，但是我觉得你们少了一个乘数与积的关系，它们同样适用于分数乘整数，你们认为呢？

生2：我们找的是分数乘分数。

我们也是通过意义和方法以及提醒来做的

......

但是我们认为，其实分数乘分数的内容也与分数乘整数比较相似，我们认为在求一个分数的几分之几是多少时，其实这点跟分数整数差不多、一个整数，比如3其实可以看成一分之三，方法也是。所以在这一点有联系。

补充乘数与积的关系同样适用于分数乘分数。

生3：我们找的是倒数这个板块来写。

......

补充：倒数这节课跟后面的分数除法有关系，所以这个单元也和后面的分数除法有关系，可以写上这一句。

生4：我们从解决问题这个板块来整理。

我们知道，我们学习数学就是为了解决生活中的问题，这一个单元的知识在解决问题上有很多涉及，例如：......我们还知道解决问题的三个步骤：阅读与理解，分析与解答，回顾与反思，提醒大家在做解决问题的时候按照这3个步骤进行，正确率会比较高哦

......

师:刚才我们对这四个板块进行了交流和补充，通过刚才的总结，我觉得大家对这个单元已经有了很好的掌握了，对于单元的整理和复习也有了自己的一个方法。现在我们就在笔下再来回顾一下吧。