鲁教版导学案

初三化学导学案第四单元第四节（第2课时）

二氧化碳的性质

【学习目标】

1、知道CO2的性质与用途，理解物质的性质与用途间的关系。

2、.熟记CO2的化学性质。

【课前准备】

1、实验室制取CO2气体时，使用的药品是__________；反应原理是______________________；收集方法是_______________；检验一瓶气体是CO2的方法：_________________________。

2.、生活中你在那些方面接触到二氧化碳？

【同步导学】

活动一：探究CO2的物理性质

1、阅读教材P109实验探究“CO2的物理性质”，并观察一瓶CO2气体。

2、根据教材中提供的仪器，确定探究CO2密度的实验方案并进行实验。你还有没有其他方案？与其它同学交流。

3、实验探究CO2的水溶性。你还有没有其他方案？与其他同学交流。

比较CO2与O2物理性质的异同点？

活动二：探究CO2的化学性质

1、取两支试管加入等量的蒸馏水，其中一支通入CO2,然后分别滴入2-3滴石蕊试液，震荡观察现象。

2、用酒精灯给变红的一支试管加热，观察现象。

3、把CO2通入澄清的石灰水中，观察所发生的现象。

4、思考交流：

⑴、紫色的石蕊是一种植物色素，它遇酸变为红色，常用来检验酸或酸性物质。CO2是一种氧化物，不是酸，它不能使紫色石蕊试液变红，把石蕊试液滴入通有CO2的蒸馏水中为什么变红呢？

⑵、夏天喝汽水，刚拧开盖时，会听到“嘶嘶”的声音，由此你能得到哪些信息？ ⑶、用燃着的木条能否检验CO2气体?你检验CO2气体的方法是？

总结归纳：

1、CO2与水反应生成的 能使石蕊试液变为红色，反应的方程式为 ，碳酸不稳定易分解，分解的方程式为

CO2气体,方程式为______________。

3、CO2通入到水或水溶液中发生反应时，CO2一般转化为 根。 巩固练习：

1、你能用几种方法区别O2和CO2?

2、观察盛澄清石灰水的试剂瓶,其内壁和液面都有一层白膜,它是怎样形成的?怎样除去？

活动三:探究CO2的用途

思考交流：

⑴、你能举出一些灭火器吗？说出它们的原理？

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