英语语言学、英语教学等论文

2.C+V———英语、汉语中都带有这种结构,只是在这种结构中汉语方面却有些自然形成的禁忌,例如g、k、h、f不能在“齐齿呼”和“撮口呼”元音前出现,以及在汉语中的C不能有辅音丛等,英语却常常出现辅音丛。

3.V+C———英语、汉语中都有这种结构,只是在此类型中的C汉语只限于n或ng ,在英语中却有多种辅音,而且也常出现辅音丛。

4.C+V+C———英语、汉语中都有这种结构,只是汉语在此类型中V及C分别受到上面2、3两条规则的限制,英语却不然,在C中还可能有辅音丛存在,最多可达四个辅音,例如:sixths(第六个)。

5.C+C———英语、汉语中都有这种结构,只是能单独形成的词却都极少见,一般只出现在非单音节词中,而且第二个C也只限于三个成音节辅音(即m,n,l)。当然,不可否认,不同的语言有其不同的典型音节的基本形式,汉语普通话典型的音节结构只是C+V,英语却不然。另外,必须指明两点,在汉语中,如前所述,CV相拼有些严格的特殊限制,而在英语中却无这种限制,在英语的C中频频出现为汉语普通话中所没有的辅音丛。这两个情况给为英语发音的汉字注音工作带来许多困难。例如,这种困境由近年来不断在坊间出现的旨在向群众推广英语口语的汉字注音的多种小册子中就可发现不少,这是很值得研究的。

另外,应该补充指出,英、汉两种语言语音间除以上的切分音位与音节结构的相似性外,其实在这两种语言中音调的音高变化趋势方面也有一定的相似性。最典型的问题就是句子的语调,因为声调是汉语独有的,只有语调问题才是英汉语言共有的现象。从语调这一概念的内涵来看,凡与全句所表达意思相关,并与说话人的情感、态度相关的全句范围内的音的高低、长短、强弱的变化就统称之为语调,我们认为,这两种语言的语调现象本质也是相似的,其间的差异是次要的,汉语区人可以在汉语单字四声的音高变化框架中解决英语语调问题,而英语区人则可以在英语句子语调的音高变化框架中来解决汉语声调与语调问题,因为都是相通的,我们可从以下三个方面进行论述:

（1）.关于音的高低不论英语或汉语,在语调中这种音的高低变化虽贯穿于全句,但从其最未重读音节算起的句未最明显,一般而论,计有平调、升调、降调与降升调四类型,在英、汉两种语言中,音的升降变化趋势是相似的,其差异只在于音高变化的调域范围不同而已,英语的语调高低表现在音节内部,汉语却表现在各个音节的调域整体的抬高与压低的变化。

（2）.关于音的长短从实质上来看,在这一点上两种语言也是相似的,共通的,即:为了表达说话人情绪激昂时需要变短,为了表达说话人情绪低落时,音需要拉长。

（3）.关于句子重音在如下两个规律的类别分类及概念内涵上,英语、汉语两种语言都是相同的,即:(1)以停顿来划分语音段落(称为节拍群), 群中作为意思中心的词应重读(即所谓节律重音);(2)为了突出某个要强调的地方,特意加上重音(即所谓强调重音)。总之,等等相似现象不一而足。在我们作出如上几方面相似现象的扼要论述后,必须要加以说明,在我们强调英汉两种不同语言间语音相似性的同时,应该承认一个事实,即:任何民族语言的语音中都有自己的独特现象,这种情况都是在特定的社会中形成的,都是特定社会选择的结果。例如,严格地说,汉语普通话中的zh、也没有,当然我们这是就系统而言的,至于它们中具体音位发音的相似性仍然是存在的。其次,我们所说的“相似”在语音学上常被称为“语音接近”,相似并非相同,并非没有差异,例如汉语的[l]与英语的[l],在语音学上都是边通音,大类是一致的,但是在发音部位上仍是存在差别的,音位如此,我们对于音节结构与音调的相似性的认识也应这样理解。我们体会到,围绕不同语言间语音相似性进行研究,是极有实用价值的,例如可以抓住这种相似性的特点,利用心理学上的“迁移规律”充分实现“正迁移”的积极作用及排除“负迁移”的消极作用,进一步充分调动人的已有经验在脑中贮存的相似关系模块作为基础,激活与唤醒记忆的能力。就极为现实的作用而言,这种能力的强化就更有利于中国人速成外语口语发音,或外国人速成汉语口语发音,以及相关的学术研究。荀子云“知通类如是,则可谓大儒也”,句中的“类”实际上就是“相似”之意,从这句话中就可以明白“相似论”在具体学科研究上的重要性与必要性。如果看不到相似性,则往往易于使人为了掌握一门知识或技能浪费大量的人力、物力与时间乃至生命。