英语初学者们往往会走上的误区、、、、

一、英汉夹杂记忆

低年级的学生年纪小，思维比较简单，对于一些记忆性的知识总是掌握不太牢固。对于低年级的学生来说，在初学单词时，采用英汉夹杂的办法记忆一些不太好记的、容易混淆的单词，不失为一妙法。比如，在学习 he 和 she 的用法时，不少学生容易男女分不清楚，但如果用“男他 he, he, he；女她 she, she, she”并加重 he 和 she 的节奏时，学生会记得很快，且这样学还很有意思。二、歌曲韵文记忆

低年级的小学生还是七、八岁的孩子，唱歌、说唱儿歌韵文是他们的爱好之一。把一些枯燥的知识编在歌词、儿歌韵文里，再套上孩子们喜爱而熟悉的曲调与韵味，在没有学习单词之前先把歌曲、韵文学会，那单词自然是不攻自破了。例如，在学 run, run fast, jump high 等单词时，可把这些新单词编成了朗朗上口的小韵文“Run, run, run; I can run; I can run fast; Jump, jump, jump;

I can jump; I can jump high; ...”这里不仅包括了新单词，还练习了单元的重点句型“I can do ...”，一举两得。在朗读时还可以做动作，既玩得轻松，又学得愉快。

三、看动画记单词

动画片一直是孩子们的钟爱，它把一些色彩鲜明、形象生动的人或物以动画的形式活灵活现地展现给学生，化枯燥为有趣，化抽象为生动，化呆板为活泼，身受学生们的喜爱。所以，利用动画进行单词教学，又是单词教学的一大妙法。如：英语动画片《Gogo 学英语》就是一部很好的动画片，它由一只活泼可爱的小恐龙带着大家一起学英语，里面有很多的单词和日常用语供学生学习，学生们都非常喜欢。还有，象《迪士尼英语》、《棒棒英语》以及通过网络下载的一些英语 Flash 小动画等都是小学英语学习的好资料。