人教版八年级语文第二单元测试题姓名

一、积累与运用（26分）

1根据拼音写汉字或给加点的字注音。（10分）

qǐ（）首 xī（）利罪niè（）执 niù（） kuì（）赠璀càn（）蜿yán( )nüè( )待睥睨( ) 长吁（）短叹祈祷 ( ) 鞭挞 ( ) 炽热( ) 污秽( ) 盛气 ling( )人 qiáocuì( )( ) lǐn liè( )( )

2、下列字形准确无误的一项是（2分）（）

A 精灵苍芒蠢笨呻吟 .

B 珩娥祈祷湘妃咆哮

C 升藤眷念博识美艳

D 忙碌播弄蓬勃罪孽

3、结合语句解释词语有误的一项是(2分) （）

A．(屈原)时而伫立睥睨，目中含有怒火。（睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。）

B．彻夜不眠让我形容憔悴。（形容：面容，脸色。）

C．我要向你稽首（稽首：古代的一种跪拜礼。） D．它飞舞着，像个精灵。（精灵：鬼怪。）

4、指出下列各句所用的修辞方法。（4分）

（1）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉、如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。（）

（2）那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！（）

（3）圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。（）

（4）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到

大海深处。（）

5、下列说法不正确的一项是（2分）（）

A《雪》是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。

B《雷电颂》中的风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量。

C巴金的散文诗《月》中“月的光是死的光”一句表现了作者对冰冷的月光并不欣赏，作者向往和追求

的是光和热。

D纪伯伦是黎巴嫩诗人、画家。他塑造的海浪形象，表达了诗人对世间万物的热爱，尤其是对自己的祖

国的热爱和思念之情。

６、“一年之季在于春”。春作为四季之首，是洋溢着诗情画意的季节，关于春的成语和诗句俯拾即是，

请你分别写出2个关于春的成语和诗句，多写1个可另加1分。（3分）

7、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。(3分)

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清风，我将_____ _ ______

（2）如果我是春雨，我将________ ____

二、阅读理解（44分）

（一）（13分）

风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死

了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！

尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！

啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！

啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！

雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！

啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈呀！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！

光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？

炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！

1、概括选文的主要内容。（2分）

2、《雷电颂》选自历史剧____________，这是一台话剧。“雷电颂”部分属于人物的____________，这是一种非常具有表现力的艺术手段，可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。（2分）

3、下面各选项节拍停顿正确的是 (2分) （）

A．啊，我思念那／洞庭湖，我思念那长江，我思念那/东海，……那浩浩荡荡的|／无边无际的／伟大的／力呀!那是／自由，是/跳舞，是／音乐，是／诗!

B．啊，我思念那／洞庭湖，我思念那长江，我思念那/东海，……那浩浩荡荡的／无边无际的／伟大的力呀!/那是／自由，／是/跳舞，／是音乐，／是／诗!

C．啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，……/那浩浩荡荡的／无边无际的／伟大的力呀!/那是／自由，／是/跳舞，/是音乐，／是／诗!

D．啊，我/思念那/洞庭湖，我/思念那／长江，我/思念那/东海，……那浩浩荡荡的／无边无际的／伟大的／力呀!那是／自由，是/跳舞，是／音乐，是／诗!

4、课文运用了象征手法,说说风\,雷\,电\,洞庭湖等形象的象征意义。（2分）

5、感情朗读，说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情。（2分）

6、这篇散文诗运用多种修辞方法，增强语句的气势和情感色彩，达到了最大限度的抒情效果，以火一般的激情直接感染观众。试举例说明。（3分）