俭用”，所以，应该用“节余”，而不是“结余”。C项，“息息相关”指呼吸相关联，形容彼此关系非常密切。适用对象广泛可指人可指物。“休戚相关”一般只能指有福祸可言的人、集团、国家等。 D项，“蔚然成风”指形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。（褒）

（2014年课标 I）【答案】C 【解析】所给的三个成语意思相近，但又有所不同，每个成语所偏向的重点是有区别的：“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让；“责无旁贷”指自己应尽的责任，不能推卸给旁人；“义不容辞”指道义上不允许推辞，理应接受。①句的中心是“医务人员的天职”，很明显是道义上的，故应填“义不容辞”；②句主要说的是“父亲们所承担的义务”，所以应该填“责无旁贷”；③句主要强调的是“不推让”，应填“当仁不让”。故只有选C项。

（新课标卷II）【答案】B 解答此题，首先要正确理解题中各个成语的意义和用法，然后仔细分辨各句语境。【解析】防患未然：在事故或灾害尚未发生之时采取预防措施。未雨绸缪：比喻事先做准备。防微杜渐：比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。

（2014年全国大纲卷）【试题答案】A

【试题考点】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【试题解析】A项，“盖棺论定”的意为“盖上棺材盖，才能下结论。人死后对其一生作出评价”。前面说的是“历史人物”，符合语境。B项，“敝帚自珍”意为“敝，破的、坏的；珍，爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜”。句中的吉他是朋友多，不是自己的宝贝，用错对象了。C项，“风声鹤唳”意为“唳：鹤鸣声。把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容惊慌失措，或自相惊扰”。句子说的是小镇春天美景，不符合语境。D项，“叹为观止”意为“叹：赞叹；观止：看到了止境。指赞美所见到的事物好到了极点”。句子说的是高票价让人们无法亲临现场，用“望而却步”比较合适。（2014年北京卷）答案：C 解析： C“兵马未动，粮草先行”，指出兵之前，先准备好粮食和草料，比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。但这一准备工作仅限于后勤工作，不包括“抢占市场”等行为。A“按下葫芦起了瓢”，意思是顾了这头丢那头。B“一家人不说两家话”，意思是自家人不说客气话。D“君子之交淡如水”，指君子之间建立在道义基础上的交情高雅纯净，清淡如水。

（2014年湖北卷） D。【解析】滋养：①养育;培养，如滋养身体；②养分;养料。如丰富的滋养。滋润：①湿润,不干燥，如：滋润的土地；②浸润;使湿润，如：雨露滋润禾苗壮。滋养，一般做拟人的修辞，荆楚文化对国画的作用，用“滋养”比较好。//创作风格，一般多用形式多样，故第二空选“多姿多彩”。“绚丽多彩”多用于色彩繁多。//“顽固”程度重，更能体现故乡的味道在人脑海中根深蒂固。//框定：多指限定在一定的范围内。此处用锁定，强调难以摆脱。

(山东卷) 【答案】D 【解析】 A项，“不寒而栗”指天不寒冷而发抖，形容非常害怕，恐惧。用在此处不合语境。B项，“反戈一击”指调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比喻掉转方向，对自己阵营的坏人坏事进行斗争。所给语境是蓝军对另一方的行为，用词不当。C项，“广开言路”指尽量给下面创造发表意见的条件。是上级对下级而言，句意是代表们积极发言，应该是会议组织者广开言路，而不是代表。

D项，“各有千秋”意思是各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。用在此处恰当。（2014年安徽卷）【答案】A 【解析】 A项，弥足珍贵，形容十分珍贵、非常珍贵。含褒义。

B项登堂入室，登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。望文生义。

C项蒸蒸日上，一天天地向上发展。形容发展速度快。多指生活和生意。适用对象错。

D项当仁不让，原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。不合语境。）（2014年辽宁卷）D [解析] 本题考查正确使用词语(包括熟语)。“倚马可待”形容文思敏捷，写文章快。不能用于形容其他事情做得快。用在此处属于望文生义。空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。洞若观火：洞：透彻。形容观察事物非常清楚，清楚得好像看火一样。外圆内方：圆：圆通；方：方正。比喻人表面随和，内心严正。[出处]《后汉书·郅恽传》：“案延资性贪邪；外方内圆；朋党构奸；罔上害人。”李贤注：“言延外示方直而内实柔弱也。孔子曰：‘色厉而内荏。’”

（2014年四川卷）【答案】D。 A选项中“今后”一词，是“此后，从这以后”的意思，“这”是一个时间点，而李劼人不可能听一次评书就掌握了四川方言中幽默的精髓，“以后”以此更恰当。B选项中“从而”一词的使用是与“进而”一词混淆了的。“从而”重在表目的关系和因果关系。“进而”重在表递进关系。此外，如