材料二：唐代科举录取的人数很少，一般进士科是百人取一，每

年录取的总人数不过三四十人，唐初四十年间，一共才录取了290人，

到了宋代、科举录取的名额大为提高，一次考试取士多达千人者不少，

有时高达三千人，总计两宋三百余年，科举录取达11万人，不但远

远超过唐代，而且也超过了后来的元、明、清诸朝。

——摘自马克垚《世界

文明史》

材料三：元世祖忽必烈诏立“中书省”总理全国政务，所谓“中

书、政本也，军国之务大小由之，不仅总管内外百司而且也统辖六部。

——摘林甘泉《从文明起源

到现代化》

（1）根据材料一、“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君

主制的依据何在？宋代宰相的权力与唐朝相比有怎样变化？（6分）

（2）结合所学知识分析材料二，宋代科举录取的人数大大超过前

代的原因？对宗代有何影响（4分）

（3）根据材料和所学知识，指出元代“中书省“与唐代中书省有

何区别？简要分析从三省制向元代一省制转变的利与弊。（9分）

26、阅读下列材料，回答问题（18分）

材料一：现在的欧洲文明……是以现在人类的智慧所能达到的最

高程度而已。所以，现在的世界各国，即使处于野蛮状态或是还处于

半开化地位，如果想使本国文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确

定它为一切议论的标准。而以这个标准来衡量事物的利害得失。

——摘自日本福泽谕吉《文明论概略》

材料二：法国思想家托克维尔在19世纪30年代考察了工业革命中的

英国城市曼彻斯特后，留下了精彩的评论：“这些巨大的建筑物，高

耸于人们的住所之上，隔绝了空气和阳光；它们象不散的浓雾一样包

裹着人们，城市的这一边住的是奴隶，那一边住的是老爷……这是人