逻辑学;形式逻辑

逻辑学;形式逻辑

认识你自己

对比中西文化 修身养性齐家治国平天下

逻辑学;形式逻辑

人类对自我存在的思考 人是会思考的芦苇。 我思故我在。 我是太阳。 存在即是合理。 生命是诗意的栖居。

逻辑学;形式逻辑

三段论 三段论 凡是人都会死， 苏格拉底是人， 所以，苏格拉底也会死。 他死了 ，我还活着； 他死了，我也会死。

逻辑学;形式逻辑

网络作家蔡智恒在其成名作《第一次亲密接触》的开头写 道： 如果我有一千万，我就能买一座房子。 我有一千万吗？没有。 所以我仍然没有房子。 如果我有翅膀，我就能飞。我有翅膀吗？没有。 所以我也没办法飞。 如果把整个太平洋的水倒出，也浇不熄我对你爱情的火焰。 整个太平洋的水能够倒得出吗？不行。 所以我并不爱你。

逻辑学;形式逻辑

MBA模拟试题 娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。她认识王威、吴刚、 李强、刘大伟四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部条件。 (1) 四位男士中，仅有三人是高个子，仅有两人是博士，仅有一 人相貌英俊。 (2) 王威和吴刚都是博士。 (3) 刘大伟和李强身高相同。 (4) 每位男士都至少符合一个条件。 (5) 李强和王威并非都是高个子。 请问谁符合李娜要求的全部条件？ A刘大伟 B李强C吴刚D王威E没有人符合李娜的条件

逻辑学;形式逻辑

第一章 第一节 第二节 第三节 第四节

绪

论

逻辑概述 形式逻辑的研究对象 形式逻辑的性质和作用 怎样学习形式逻辑

逻辑学;形式逻辑

第一节 逻辑概述一、“逻辑”一词的来源及其四种基本含义 1、“逻辑”一词的来源“逻辑”一词源于希腊文——“逻各斯”,即logos(其复数 形式是logoi),是一个多义词，原意指理性、推理、推理 能力、思维、原理、规则、规律、命题、议论、说明、论 证等，其基本词义是秩序、规律、言辞、理性。但亚里士 多德(前384-前322)并不用它来指称“逻辑”,亚里士多 德在“议论”、“论证”的意义上使用过logos一词，他更 多地用“分析”或“分析学”去表示他的推理理论。

逻辑学;形式逻辑

2、“逻辑”一词的四种基本含义 ①客观事物相互联系和发展的规律性。 ②人们思维的规律、规则。 ③某种特殊的理论、观点或者看问题的方法。 ④一门学问，即逻辑学。如：“要写好文章， 就得学点语法和逻辑。”

逻辑学;形式逻辑

二、逻辑的理论体系不论是从事纯逻辑的研究，还是从事应用逻辑的研究，人们都无法回避这样一 个最基本的问题：什么是逻辑？但是，不同的逻辑学家往往会给出不同的甚至是彼 此对立的界定，以致出现这么一种情况：“除开哲学之外，也许没有一个知识分支 像

逻辑这样被给予了如此众多的意义。”美国逻辑学家皮尔士(C.S.Peirce,18391914)曾经归纳言之：“(对“逻辑”一词)几乎给出了一百种定义。”惟其如此， 恩格斯才说：“形式逻辑本身从亚里士多德直到今天都是一个激烈争论的场所。” 争论的历史本身证明：要给逻辑作出一个权威的、令人信服的界定是困难的。

逻辑学;形式逻辑

《墨经》说：“或谓之牛，或谓之非牛， 是争彼也。是不俱当，不俱当，必或不 当。” 宗：此山有火 因：此山有烟 喻：(固喻)凡有烟的地方皆有火，如厨 房； (异喻)凡无烟的地方都无火，如湖。

逻辑学;形式逻辑

逻辑学的分支 辩证逻辑 数理逻辑 普通逻辑

逻辑学;形式逻辑

第二节 形式逻辑的研究对象 形式逻辑是研究思维的逻辑形式及其规律和简单逻辑方法的科学。

一、形式逻辑是一门以思维为研究对象的科学

思维 辩证唯物主义的认识论认为， 辩证唯物主义的认识论认为，人的认识过程 包括感性认识和理性认识两个阶段。 包括感性认识和理性认识两个阶段。感性认识有 三种形式，即感觉、知觉、表象； 三种形式，即感觉、知觉、表象；理性认识也有 三种形式，即概念、判断、 三种形式，即概念、判断、推理

逻辑学;形式逻辑

1.含义思维有广义和狭义之分，广义的思维既 “意识”、“精神”,与“物质”、“存在” 相对，感觉、知觉、记忆、联想、想象等都是； 狭义的思维即思考的过程和思考的结果(思 想)——逻辑上通常特指思考的过程。具体地 说，就是在感性认识的基础上而形成概念，并 进而构成判断和推理的理性阶段的认识活动。

2.特性 (1)思维的间接性 (2)思维的概括性 (3)与语言的不可分割性

逻辑学;形式逻辑

二、形式逻辑以思维的逻辑形式及其规律和简单的 逻辑方法为具体研究对象 (一)思维的逻辑形式 逻辑形式实例 ①有些劳动产品是商品。/有些天体是发光体。 有些 S 是 P 即SIP ②如果物体摩擦，那么物体发热。 /如果天下雨， 那么地上湿。 如果 p , 那么 q 即p→q

逻辑学;形式逻辑

③如果物体摩擦，那么物体发热；物体没有 发热，所以，物体没有摩擦。 / 如果天下雨，那么地上湿；地不湿，所以，天没 有下雨。 如果 p , 那么 q ; 非 q , 所以，非 p。 (p→q ∧﹣q)→﹣p

逻辑学;形式逻辑

第三节 形式逻辑的性质和作用 一、形式逻辑的性质 (一)基础性 (二)工具性 (三)全人类性

逻辑学;形式逻辑

二、形式逻辑的作用形式逻辑所研究的逻辑形式及其规律、方法， 形式逻辑所研究的逻辑形式及其规律、方法，来自于对人类思 维和表达实践的概括， 维和表达实践的概括，反过来又对人们的思维和表达实践起指 导作用。具

体地说，形式逻辑的作用有： 导作用。具体地说，形式逻辑的作用有： (一)可为人们探求新知识提供必要的逻辑工具 (二)有助于人们准确、严密地表述和论证思想 有助于人们准确、 (三)有助于人们反驳谬误、揭露诡辩 有助于人们反驳谬误、 (四)有助于人们学习、理解和掌握其他各门科学知识 有助于人们学习、

逻辑学;形式逻辑

读史使人明智，读诗使人灵秀， 读史使人明智，读诗使人灵秀， 数学使人周密，科学使人深刻， 数学使人周密，科学使人深刻， 伦理学使人庄重， 伦理学使人庄重，逻辑修辞治 学使人善辩。 学使人善辩。

逻辑学;形式逻辑

第四节 怎样学习形式逻辑一、认识学习意义，充满学习热情 认识学习意义， 二、明确研究对象，学会科学抽象 明确研究对象， 三、勤于思考记忆，掌握基础知识 勤于思考记忆， 四、勤于实践训练，掌握基本技能 勤于实践训练，

逻辑学;形式逻辑

从故事看哲理 一、都“安之” “郑之富人有溺者，人得其死者；富 人请赎之，其人求金甚多，以告邓析。邓 析曰：‘安之，人必莫之卖矣。’得死者 患之，以告邓析；邓析又答之曰：‘安之， 此必无所更买矣。’”《吕览.离谓篇》