第五章第2节《染色体变异》导学案(2)

时间:2025-04-05

一、学习目标

1、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。

2、多倍体育种和单倍体育种

3、低温诱导染色体数目变化的实验

二、预习自测

1、二倍体和多倍体

二倍体:由 _______ 发育成的个体,体细胞中含有 ________ 。如:

三倍体:由 _______ 发育成的个体,体细胞中含有 ________ 。如: 四倍体:由 _______ 发育成的个体,体细胞中含有 ________ 。如:

多倍体:一般是体细胞中含有 或 以上染色体组的个体。

2、与二倍体相比多倍体的优点:

茎秆______ ,叶片、果实和种子_________,______________等营养物质的含量____________。

3、单倍体:

①像蜜蜂的雄蜂这样,体细胞中含有 ____________________ 的个体,叫做单倍体。 ②单倍体的植株特点是:与正常植株相比,植株长的________,且______ 。

获得单倍体通常用的方法是:_________________。用到的生物技术 。

4、低温诱导植物染色体数目变化

(1)实验原理:用低温处理植物分生组织细胞,能够___________________________,以致影响_________________________________,于是,植物染色体数目发生变化。

(2)实验步骤:诱导培养洋葱根尖————_________________________—————__________________————______________________________

三、提出疑惑

同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它写在下面

2节 《染色体变异》导学案(第二课时) 课前预习案

课内探究案

一、学习过程

探究一:如何区分二倍体、多倍体、单倍体?

探究二、多倍体育种

①方法:目前最常用且最有效的方法是用 处理 种子或幼苗。

②原理:当 作用于正在分裂的细胞时,能够抑制 的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。

③多倍体育种----无籽西瓜的形成:问题见课本P89拓展题1234

探究三:单倍体育种

方法:花药离体培养法

原理:

过程:

实例:例如现有基因型为AAbb和aaBB的植株,要想快速获得基因型为AABB的植株。请设计一种育种方式并画出简要的遗传图解加以说明。

二、总结

二倍体、多倍体和单倍体的比较:

三、当堂检测

1、用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是 ( )

A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体

2、下列哪种植株可确定为单倍体 ( )

A.高度不孕的植株 B.无性繁殖生成的植株

C.花粉离体培养长成的植株 D.利用秋水仙素处理过的植株

3.四倍体的曼陀罗有48条染色体,该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为 ( )

A.48 B.24 C.12 D.4

4、已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n=32),根据下图回答:

(1)雄蜂是由卵细胞直接发育而来,体细胞中含有 条染色体,属于 倍体。

(2)受精卵发育成蜂王的过程中,有丝分裂后期的细胞中含有 条染色体;蜂王产生卵细胞的过程中,一个初级卵母细胞中形成的四分体有 个。

(3)雄蜂产生的精子中染色体数是 。

(4)一雄蜂和一蜂王交配后产生的F1中工蜂的基因型是:AaBb、Aabb、aaBb、aabb,则亲本的基因型分别是:父本为 ,母本为 ,F1中雄蜂的基因型为 。 训练案

1.用基因型为 AaBbCc (3对基因位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗,经染色体加倍后,可培育出多少种纯合体植株? ( )

A.2种 B.4种 C.6种 D.8种

2.用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体,起作用的时期分别是 ( )

A.有丝分裂的间期和前期 B.有丝分裂的间期和后期

C.有丝分裂的前期和后期 D.有丝分裂的前期和后期

3.用普通小麦(六倍体)的花药离体培养成的植株通常称为 ( )

A.六倍体 B.三倍体 C.一倍体 D.单倍体

4.基因型为AABBCC的豌豆和aabbcc的豌豆杂交,产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株应该是 ( )

A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体

5.用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交,并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理,

该植物的基因型和染色体倍数分别是( )

A.AAaaDDDD,四倍体 B.AAaaDDdd,四倍体

C.AaDd,二倍体 D.AAdd,二倍体

6.从理论上分析下列各项,其中错误的是( )

A.2倍体×4倍体→3倍体 B.2倍体×2倍体→2倍体

C.3倍体×3倍体→3倍体 D.2倍体×6倍体→4倍体

7.用普通小麦(六倍体)的花药离体培养成的植株通常称为( )

A.六倍体 B.三倍体 C.一倍体 D.单倍体

8.下列哪种基因型的个体可能是单倍体( )

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