【最新】学前班数学教学计划（三）

一.班级情景分析

学前班是幼儿升入小学的过渡期,也是一个十分重要的时期.根据时代以及本班幼儿的具体情景来分析,孩子们的反应本事和学习程度有必须的差异.数学是一门提高幼儿智力反应本事的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,教师会用心.耐心.信心教好每一位幼儿.

二.教材分析

这个学期的教材是延边人民出版社出版,数学教材安排了34节课,教材着重培养幼儿思考.动脑筋的好习惯和生活中的数学常识.如:>.>.>.>.>等,教材从多方面开发幼儿的智力,发散幼儿的思维,培养幼儿多动脑思考,帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯.

三.教学目标

1.使幼儿运用观察.比较.比较等数学方式学习类包含关系.

2.帮忙幼儿初步掌握_以内数的加减和分成.

3.指导幼儿认识生活中的加减法,进一步认识时间,并明白怎样在生活中运用时

间的变换.

4.让幼儿初步了解.认识几何立体图,让数学与生活联系起来,激发幼儿的求知欲.

5.帮忙幼儿养成良好的思维方式,学习习惯和作业习惯.

6.进一步提高幼儿的操作本事.观察本事.逻辑思维本事和语言表达本事以及书写本事.

四.教学措施

1.深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学资料,创造性地使用教材.

2.充分利用多媒体,利用教材优美.全面的图片,创设简便愉悦的学习情境,激发幼儿的学习兴趣.

3.根据幼儿班的特点,以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习,提高幼儿的创造力和想象力.

4.加强幼儿对数学的表达本事和思维本事,引导幼儿多思考多动脑多操作.

五.活动进度(略)