黔东南州2010-2011学年度第一学期期末考试

人教版

黔东南州2010-2011学年度第一学期期末考试

七年级生物试卷

班级 姓名 学号 得分

一、单项选择题：（每小题2分,共50分。）

( )1.下列属于生物共同特征的是

A.都能呼吸 B.都能运动 C.都有细胞结构 D.都生活在水中

( )2.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计

A.分组实验 B.重复实验 C.对照实验 D.验证实验

( )3.在载玻片上写 “69”，显微镜看到的是 A.69 B.96 C.66

D.99

( )4.在“探究温度对霉菌生活的影响”的实验中，实验的变量是

A.水分 B.温度 C..光线 D.空气

( )5.稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和本分，体现了生物与生物之间

的

A.捕食关系 B.合作关系 C.寄生关系 D.竞争关系

( )6.下列属于生态系统的是

A.雷公山上的森林 B.一条河流 C.杉木河中的生物 D.—栋房屋

( )7.在农田生态系统中，生产者是指 A.耕牛 B.农民 C.水稻田 D.农

作物

( )8.人的口腔上皮细胞与洋葱的表皮细胞相比，没有

A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞质

( )9.在植物细胞分裂过程中，细胞内部变化最明显的是

A.细胞壁 B细胞核 C.细胞膜 D.细胞质

( )10.小羊多莉,长得几乎与它的供核母羊一样，这说明遗传信息主要存在

于

A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞膜

( )11.在同一种生物细胞内，其形态、结构和数目都恒定的是

A.染色体 B.线粒体 C.细胞核 D.叶绿体

( )12.生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果、金秋梨等属于植物体的

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

( )13.俗语说“麻雀虽小，五脏具全”，生物体内存在不同的组织器官是由

于细胞A.生长的结果 B.分化的结果 C.繁殖的结果 D.分裂的

结果

( )14.下列对病毒描述正确的是

A.没有细胞结构 B.能独立生活 C.都会使人得病 D.不含遗传物

质

( )15.下列能用来监测空气污染的指示植物是 A.地衣 B.水绵 C.苔藓

D.油菜

( )16.“西湖春色归，春水绿于染”，与“春水绿于染”有关的植物是

A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.种子植物 D.藻类植物

( )17.我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的A.子叶B.果实 C.胚乳

D.种子

( )18.春天植树时，一般在阴天或傍晚进行，同时还要剪去移栽树木的一些

枝叶，这是为了 A.降低光合作用的强度 B.降低呼吸作用，减少有机

物消耗

C.降低呼吸作用，增加水分的吸收 D.降低蒸腾作用，减少水分的损

失

( )19.动物和人类生长发育所需的能量有赖于绿色植物的

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A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用

( )20.植物进化过程中,最初出现根、茎、叶都具有输导组织的植物是

A.藻类植物 B.蕨类植物 C.笞藓植物 D.裸子植物

( )21.—株向日葵的顶端一般只长一个花盘，如果要一株向日葵长出多个花

盘需要摘除 A.侧芽 B.顶芽 C.叶芽 D.花芽

( )22.植物进行呼吸作用的主要场所是A.细胞膜 B.叶绿体 C.细胞质 D.线

粒体

( )23.绿色植物在生物圈水循环中有重要作用，主要是因为它的

A.光合作用 B.蒸腾作用 C.吸收作用 D.呼吸作用

( )24.下列几种植物中，茎能逐年加粗的是 A.香樟 B.菊花 C.甘蔗 D玉

米

( )25.我国从东到西，森林覆盖率逐渐减小，起主要作用的生态因素是

A.阳光 B.水分 C.空气 D.温度

二、简答题：（每空1分,共50分）

26.生物学是研究 和 的科学。

27．黄豆芽放在阳光下一段时间，我们会发现一些黄豆芽变成了“绿豆芽”。请你按照探

究实验的一般方法，探究其原因。

⑴你的问题是: 能影响叶绿素的产生吗？

⑵针对你的问题，请作出假设： 。

⑶设计实验方案：①取一定数量的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。

②甲放在 下培养，乙放在 处培养。

⑷该实验的预期结果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。

⑸该实验证明了 ：叶绿素的形成需要 。

28.右图是在实验中观察到的植物细胞和动物细胞，请据图回答：

⑴写出下列标号的名称：② ④

⑤ ⑥

⑵图中属植物细胞的是 〈甲、乙〉，你挑选的依据是: （至少答两点〕。

⑶在实验过程中，染色的目的是: ，细胞核中能被

碱性染料染成深色的物质是 。在细胞分裂过程中新

细胞和原细胞的 相同。

29.某池塘中存在着4种不同的生物A、B、C、D。研究者对其体

内的食物成分进行了分析，并将结果绘制成右表：请你回答。 ⑴根据表中提供的信息，以食物链的形式表示4种生物的取食关系。（用字母和箭头表示） 。 ⑵此食物链中生产者是 ，消费者是 。 ⑶此池塘生态系统中的生物 …… 此处隐藏：677字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……