九年级数学期末教学质量检测试卷分析(郑所)

期中教学质量检测之

试 卷 分 析

学 科：数学

年 级：九年级

姓 名：郑所

单 位：迁安市扣庄乡陈官营初级中学

时 间：2011年4月26日

九年级数学期中教学质量检测试卷分析

一、试卷分析：

本次期末考试九年级数学试题共三大题26小题，知识涵盖九年级数学上册及下册的两章，题型多样，注重考查初中数学基础知识和基本技能，各类题型比例较为恰当，整体布局、题型结构的配置较为科学合理。试题的知识覆盖面大，所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活，题目多样，立意新颖，注重现实生活，体现“数学源于生活，又用于生活”的新课改精神，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的。

二、答题情况分析：

本试卷由三部分组成：

1、选择题(共12小题，满分24分)。主要失分在10、11、12三道题。第10题主要原因是对相似的性质应用不好，基础不扎实的学生做起来有顾此失彼的“感觉”，错误的可能性大大增加；第11题是对二次函数的图像及其性质掌握不够扎实，尤其是第四个选项，不知道从哪个角度去考虑；第12题是找规律题，可能对其中的方法不能掌握，进而不能选择正确的答案。

2、填空题(共6小题，满分18分)。其中，17、18题的得分不高。第17题是一个圆与锐角三角函数综合考察的题，绕了一个小弯就把学生绕迷糊了，主要是学生不善于动脑，造成失分比较严重。第18题是一个相似知识方案设计这方面的题目，今后要多训练这方面的题目，这是一个好题，因为它能锻炼学生的空间想象能力。

3、解答题(共8小题，满分78分)。解答题的题目都能较好地贴近生

活，大多题目都很好，但是得分不高。在评卷中，第19题有一半的学生也做了，但解方程就开始出现错误，至于分式化简求值计算就更是错误百出了，看样子学生对计算是存在很大的问题，今后对这方面要多加训练。第22题有大部分学生做错，这是一个与实际生活十分贴近的题目，考查了学生的综合能力，也考查了学生把理论与实际相结合的能力，同时也考察了计算，这个题出得非常好。第24题得分最差，得满分的人很少，尤其是第三问，主要是：（1）综合性强，贴近中考，适合于中考总复习用题；（2）教师急于赶课，我校九年级都在上九下的课程，没有时间复习，学生不会做此类题目也在情理之中。

三、今后教学应注意的问题：

1、在教学中要注意让学生养成良好的答题习惯。现在的学生一般审题能力和答题能力都不强，具体表现为审题不认真，捉不住题目的中心和关键词句，答题书写不规范等，所以在教学中应重视对学生的规范训练。

2、在教学中教师要注意面向全体学生,做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间,努力提高优秀率和及格率。学习困难生逐渐增多，这是一件头疼的事，如何在教学过程中“抓两头、促中间”，这是每一位老师都该认真思考、把握的一个问题。