2014年全国中考历史真题按课标分解：专题2 国家的产生和社会变革

2014年全国各地中考历史试题按课标分解

（二）国家的产生和社会变革

第4课 夏、商、西周的兴亡 （夏朝建立） （夏、商、西周三代的更替） （分封制）

第5课 灿烂的青铜文明

第6课 春秋战国的纷争

第7课 大变革的时代 （铁农具、牛耕和都江堰）（商鞅变法）

第8课 中华文化的勃兴（一）

第9课 中华文化的勃兴（二）

第4课 夏、商、西周的兴亡

【内容标准（试验稿）】

（1）简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。

【内容标准（2011版）】

（1）知道夏朝的建立标志着国家的产生。

一、选择题

1．（2014·江苏扬州·1）夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前（ ）

A．20世纪前期 B．20世纪后期

C．21世纪前期 D．21世纪后期

【答案】C

2．（2014·福建莆田·2）我国历史上第一个国家——夏朝的建立者是（ ）

A．禹 B．启

C．桀 D．汤

【答案】A

3．（2014·湖北宜昌·1）依据“夏商周断代工程”研究成果，夏代的起始年为公元前2070年，它是我国历史上第一个王朝。它的起始年距今年（公元2014年）时间为（ ）

A．5000年 B．4084年

C．2070年 D．2014年

【答案】B

4． （2014·广东珠海·41）帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及 对中国社会影响深远。这种制度开始于（ ）

A．舜传位于禹 B．禹传子，家天下

C．秦始皇统一六国 D．汉武帝大一统

【答案】B

二、判断题

5．（2014·湖南怀化·23）公元2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏（ ）

【答案】×

【内容标准（试验稿）】

（2）了解夏、商、西周三代的更替。

【内容标准（2011版）】

（2）知道夏、商、周三代的更替。

一、选择题

1．（2014·山东德州·1）归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ）

A．西周、春秋 B．春秋、战国 C．西周、东周 D．东周、战国

【答案】C

2．（2014·山东临沂·1）中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。” 下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据（ ）

A．黄帝 B．禹

C．汤 D．纣

【答案】D

3．（2014·广东汕尾·1）制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展

示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是

（ ）

A．夏朝 B．西周

C．商朝 D．东周

【答案】B

4．（2014·四川广元·1）下列有关中国古代朝代、历史时期兴替呈现正确的是（ ）

①夏→商 ②西周→东周 ③战国→春秋 ④商→东周 ⑤商→西周

A．①②③ B．①②⑤

C．②③④ D．③④⑤

【答案】B

二、非选择题

【内容标准（试验稿）】

（3）说出西周分封制的主要内容。

【内容标准（2011版）】

（3）了解西周的分封制及其作用。

一、选择题

1．（2014·江苏南京·1）《史记·周本纪第四》记载，（武王）封尚父（姜子牙）于营丘，日齐。这反映了当时实行的制度是

A．分封制 B．郡县制

C．科举制 D．行省制

【答案】A

2．（2014·山东东营·1）“秦 以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的（ ）

A．禅让制 B．分封制

C．郡县制 D．世袭制

【答案】B

3．（2014·黑龙江大庆·2）西周初年，疆域空前辽阔。周王为巩固对周边的统治，“封建亲戚，以藩屏周”。这是下面的哪一种制度（ ）

A．禅让制 B．世袭制

C．分封制 D．宗法制

【答案】C

4．（2014·山东烟台·1）“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是（ ）

A．实行世袭制 B．实行分封制

C．实行郡县制 D．实行行省制

【答案】B

二、非选择题

5．（2014·山东泰安·41）（19分）泰安市某中学初三二班同学以“忆辉煌、析沉沦、探复兴”为主题对中心五千年的发展之路进行了回顾式的探究学习。请你参与进来，结合所学知识，完成下列探究活动。

步骤一：忆辉煌——回顾中国古代取得的辉煌成就

（1）为加强对地方的管理，西周、秦、元开创了什么政治制度？（3分）

（2）旧四大发明是中国古代劳动人民对世界做出的突出贡献，下面是一组同学梳理这块知识的表格，

步骤二：析沉沦——回顾 …… 此处隐藏：13458字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……