人教版五年级下册语文园地四
时间:2026-01-14
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本组教材共有4篇课文,这些课文 讲述了一些感人至深的故事。 《再见了,亲人》为叙事抒情散文, 描写了1958年中国人民志愿军最后一 批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人 民依依惜别的动人情景(写了志愿军与 大娘、小金花、大嫂分别时的场面) , 表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深 的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜 血凝成的伟大友谊。
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《金色的鱼钩》叙述了红军长征途 中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱 托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士 过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹, 表现了红军战士忠于革命、舍己为人的 崇高品质。
课文用“金色的鱼钩”做课题,意义 深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历 程,闪耀着老班长金子般的思想光辉, 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
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《桥》塑造了一位普通的老共产党员 的光辉形象,面对狂奔而来的洪水, 他以自己的威信和沉稳、高风亮节、 果决的指挥,将村民们送上跨越死亡 的生命桥。他把生的希望让给别人, 把死的危险留给自己,用自己的血肉 之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥 梁是我们党以老支书为代表的优秀共 产党员密切联系群众的“桥”,这正 是课文以“桥”作题目的深刻内含。
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《梦想的力量》课文通过记叙6岁 的加拿大男孩瑞恩?希里杰克为了实 现“给非洲的孩子修一口井,好让他 们有干净的水喝”这一梦想,而不懈 努力,终于使梦想成真的经过,体现 了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金 子般的美好童心。 瑞恩梦想的实现大体经历了三个 步骤,一是筹集70块钱,二是筹集2 000块钱,三是筹集买钻井机的钱。
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字音 大嫂 sǎo 噩â 耗 作zuî料 混hùn进 水泵bâng 兴xīng奋 奔bân上桥 禁jīn不住
奄奄yǎn一息 情谊 yì 看 kān守 血泊 pō 狞níng笑 着zháo慌 朝cháo鲜 炮弹dàn 宿sù营 搀chān扶 吞没mî 呻shēn吟 乱哄哄hōng 背bâi转身 和huî着面 阿妈妮nī
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近义词 担心-担忧 忘怀-忘记 情谊-友谊 封锁-封闭 增强-增加 分配-安排 弥漫-充满 惊慌-惊惶 放肆-放纵 发抖-颤抖 爽快-直爽
喜出望外-喜从天降 休养-疗养 刚强-坚强 焦急-焦虑 崎岖-坎坷 看守-看管 温暖-温和 特别-格外 收拾-整理 爱惜-疼惜 信心-信念 照料-照顾 安顿-安排 严厉-严峻 咆哮-怒吼 拥戴-拥护 艰巨-艰难 逼近-迫近 祭奠-祭祀 干净-洁净 梦想-梦幻 请求-恳求 讨论-高论
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反义词 干净-肮脏 污染-净化 奖励-惩罚 放弃-坚持 困难-容易 热烈-冷淡 幸福-痛苦 惊慌-镇静 沙哑-清脆 放肆-约束 脆弱-坚强 粗糙-细腻 严厉-慈祥 饱满-干瘪 增强-减弱 低沉-响亮 衰弱-强化 崎岖-平坦 温暖-寒冷 雪中送炭-雪上加霜
刚强-脆弱、软弱
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组词 瞅(瞅一眼) 杆(旗杆) 锹(铁锹) 竿(竹竿) 揪(揪住) 秆(麦秆) 峻(崇山峻岭)狠(狠毒) 俊(俊俏) 恨(痛恨) 竣( 竣工) 粮(粮食)
慌(慌忙) 谎(说谎) 荒(荒地) 忠(忠心) 哀(悲哀) 衰(衰弱)
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组词 旬(中旬) 祭(祭奠) 句(句子) 葵(葵花) 伸(伸手) 洒(洒脱) 呻(呻吟) 酒(老酒) 添(增添) 舔(舔一口) 淌(流淌) 摇(摇动) 躺(躺下) 谣(歌谣) 趟(走一趟)遥(遥远)
挽(挽留) 搀(搀扶) 叨(念叨) 叼(叼走)
跨(跨过) 挎(挎着) 垮(冲垮)
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战役 封锁 暂时 硝烟 情谊 噩耗 刚强 大嫂 篮子 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 乱哄哄 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 势不可当 跌跌撞撞
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颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 红锈 放弃 下旬 募捐 水泵 筹齐 颠簸 节奏 簇拥 宿营地 青稞面 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭
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1.是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火, 穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。这真是雪中 送炭啊! “雪中送炭” 比喻在别人最困难、最需要帮 助时给予帮助。这里是说在志愿军战士“空着肚 子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜”的危急关头, 朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军 战士送来打糕,给予战士们及时的支持和帮助, 使这次战役取得了胜利。这里的“雪中”是指志 愿军战士所面临的困境。这句话生动形象地描述 了大娘和村中妇女为志愿军送来急需食物的情景, 也充分表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志 愿军战士对朝鲜人民的感激之情。
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2.您为我们付出了这样高的代价, 难道还不足以表达您对中国人民的友谊? “这样高的代价”是指朝鲜大嫂为 了给志愿军挖野菜付出了血的代价── 被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反问 的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜 人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。 本文多处使用反问句,以形式上的 否定达到内容上更加肯定的目的。反问 句比陈述句感情更强烈。
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3.擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包 起来,放在贴身的衣兜里。我想,等革命胜利以后, 一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子 孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪 烁着灿烂的金色的光芒 …… 此处隐藏:422字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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