作物育种学通论作业题

2012年东北农业大学网络教育作业

作物育种学通论

作业题（一）

一、 名词解释

1、作物品种：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种栽培植物群体，该群体具有相对稳定的遗传特性和生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，而与同一栽培植物的其他群体在特征特性上有所区别；在相应地区和耕作条件下种植，在产量、品质、抗性等方面都符合生产发展需要。

2选择育种：根据育种目标，在现有品种群体内出现的自然变异类型中，通过单株选择或混合选择等方法，选出优良的 变异个体，经过后裔鉴定，选优去劣而育成新品种。

3、雄性不育保持系：给不育系授粉，使不育系保持不育特性，这样品种或自交系。

4、远缘杂交：不同种、属或亲缘关系更远的植物类型间所进行的杂交。

5、群体改良：通过鉴定选择、人工控制下的自由交配等一系列育种手段，改变基因、基因型频率，增加优良基因的重组，从而达到提高有力基因和基因型的频率。

6、引种：从外国或外地区引进新植物、新作物、新品种以及为育种有关理论研究需要的遗传资源材料。

7、品种退化：作物品种群体经济性状发生劣变的现象。

二、 填空

1、作物进化的三个基本因素包括（ 遗传 ）、（ 变异 ）和（ 选择 ）。

2、植物授粉方式的分类，是根据（ 自然异交率 ）高低而定的。一般该值在4%以下为典型的（ 自花授粉或自交 ）植物；该值在50%以上为典型的（ 异花授粉或异交 ）植物。

3、自交系是指经过多年、多代连续的（人工强制自交）和（单株选择 ），形成的基因型纯合、性状整齐一致的自交后代。

4、作物起源中心的二大特征是（ 基因的多样性 ）和（ 显性基因频率较高 ）。

三、 简答

1、制定作物育种目标遵循的原则？

①国民经济需要和生产发展前景②当地现有品种有待提高和改进的主要性状③育种目标的具体化和可行性④品种的合理搭配

2、选育自交系的基本材料有哪些，有何特点？

①地方品种和推广改良品种：地方品种 适应性强、优良性状；产量不高 。推广品种 生产力高、优良农艺性状多②自交系间杂交种：配合力高，具有优良农艺性状如稳定快、综合性状好、配合力高、遗传基础简单；适应性差。③综合品种和人工合成品种：遗传基础复杂、变异广泛，适应期长。

3、单倍体在植物育种中有何意义，通过那些途径可以获得单倍体？

意义（1）加速育种材料的纯合（2）提高选择效果（3）缩短育种年限，节省人力、物力。途径：（1）自然发生 孤雌、孤雄、无配子生殖（2）人工诱导 射线处理花粉、延迟授粉、花粉花药培养

4、试写出F1代超高亲优势和超标优势的计算公式？

超亲优势=

超标优势=

其中F1 、HP、CK分别代表

5、回交育种对轮回亲本和非轮回亲本的要求？

2012年东北农业大学网络教育作业

轮回亲本：综合性状好，丰产潜力大适应性强，回交后适合当地生产需要，推广使用时间长。非轮回亲本：带有目标性状，不连锁，与轮回亲本互补

四、论述

1、产生远缘杂交不亲和性的原因，并如何进行克服？

①亲缘关系较远的两亲本由于在生理上、结构上的差异，不能完成正常的受精作用。②远缘杂交的亲和性与双亲基因组成有关，杂种后代分离强烈，时间长，不易稳定。克服方法：①染色体加倍②选择适当亲本（选择染色体数目多的做母本，提高结实率）③媒介法④特殊授粉方法包括混合花粉授粉、重复授粉、提前或延迟授粉、射线处理。（作简要解释）

2、试述杂种优势利用的途径有那些？

（1）人工去雄杂交制种①异花授粉作物：主要是利用天然异花授粉的习性，将父母本采用合理的配置方式，依靠天然媒介进行传粉，以生产F1种子。②自花授粉和常异花授粉作物：人工去雄、授粉配制杂交种子，较费工，杂交结实率高，播种量少，成本不高。（2）利用苗期标志性状制种：标志性状需具有两个条件①这种标志性状在苗期就表现出明显差异，而且容易目测识别②遗传表现必须稳定（3）利用化学杀雄剂制种：利用化学杀雄剂喷洒植株，破坏植物雄性配子形成过程中的细胞结构及正常生理机能，但不破坏雌性配子的形成，达到去雄的目的。（4）利用雌株系制种：利用高度雌花性的雌雄同株系统的系统内杂交F1代为母本，与另一父本系统杂交生产杂种种子。（5）利用雄株系制种（6）利用雌性系制种（7）利用自交不亲和系制种：用自交不亲和系做母本与其他自交不亲和系、自交系或正常品种杂交而成。（8）利用雄性不育系制种：利用雄性不育系为母本配制F1种子既可省去人工去雄的用工，又可获得高品质F1种子。

作业题（二）

一、名词解释

1、杂交方式：在一个杂交组合里用几个亲本，各亲本如何进行配置。

2、雄性不育恢复系：给不育系授粉，使育性得到恢复，这样品种或自交系。

3、一环系：从地方品种、推广改良品种和品种间杂交种中选育出的自交系。

4、种子生产：一个新品种经审定被批准推广后，就要不 …… 此处隐藏：6607字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……