四、表内除法(二)导学案(3)

表内除法(二)导学案

第四课时 解决问题

表内除法(二)导学案

(2)指导学生自己动手摆小棒。 (3)引导学生仔细观察思考。并说说他们摆的小棒是教师根数的几 倍？ (4)如果学生再摆一架飞机这时飞机的根数是老师的多少倍。 (6)引导学生完成第 54 页的做一做。 2、教学例 3. (1)引导学生思考。想一想怎样解决“唱歌的人数是跳舞的几倍”这 个问题？ (2)引导学生独立解决该问题。 (3)让学生说出自己的想法和算式，并组织学生进行集体订正。 (4)引导学生完成第 55 页做一做。 三、巩固练习 测 引导学生完成书本第 56 页 1、2、3 题。组织学生进行集体订正，必要 时进行讲解 评 四、课堂总结 这节课你有什么收获？ 五、课堂作业

课后 反思

表内除法(二)导学案

第五课时 解决问题练习课

表内除法(二)导学案

算能力。 3、完成练习第 6 题 (1)仔细观察插图，说说有哪些信息，有哪些问题。 (2)学生独立解答。 (3)深化练习如果没有第一个问题你会算第二

个问题吗？尝试解答。 三、拓展应用 1、完成练习十二第 7 题 测 (1)自己观察统计图并完成右边的表格。 (2)解决下面的 3 个问题 (3)发挥学生的想象提出多种问题，可以是加、减、乘、除多方面的。 2、完成练习十二第 8 题 学生独立完成对学习有困难的学生用“去年小红几岁？妈妈几岁？” 进行降难指导。 评 四、课堂总结： 说说你这节课的体会？ 五、课堂作业

课后 反思