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如何让高中数学复习更高效

高中数学知识容量大且抽象性强，题目又灵活多变，高考时所命题目往往是一个题目中包含着好几个知识点，在知识的交汇处命题，学生从对数学基础知识的学习、复习到题目的解答，大多数学生都觉得很困难、很困惑、很抽象，特别是在有限的时间内，很难理清解题的思路或解题思路不畅通，方法不恰当，往往使问题复杂化，计算量繁杂庞大。因此，在紧张且有限的时间内如何搞好高中数学复习，使复习更加有效和高效，值得每个人去深思和探讨。我通过自身的教学实践，体会到要搞好高中数学复习，使复习有效和高效，有下列途径和方法。

一、课本是高考的“根”，《课程标准》和《考试说明》是高考的“脉”。

多年来，高考试题变幻莫测，但万变不离其宗，其知识体系源于课本。《课程标准》则为教学提供了教学的依据和学生学习的目标，从而让学生抓住考试的“根”，而《考试说明》是命题依据――传递出“考试目标、范围”、“命题指导思想”、“题型比例”、“题目难易比例”和“组卷原则”。认真研究《课程标准》和《考试说明》就能把握注高考的“脉”。在复习过程中，不可盲目探测不确切的信息，把精力浪费在

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