人教版高中思想政治必修2教案 全册,人教版思想政治必修三,人教版必修一思想政治体系图,高中思想政治必修1教案,高中必修一政治,人教版思想政治必修一,人教版思想政治必修四,人教版思想政治必修二,人教版高一思想政治必修2?ff8??子课本,高中思想政治必修1课本

城市的居民自治（例如：居委会自主选举、小区物业管理中的业主委员会）

（2）参与监督政府工作：（例如：对政府工作提出批评、建议）

合作学习

问题情境3：用课件放映：南京市的万人评议政府（时任南京市委书记李源潮是“万人评议”的发起者，沿着建设“责任政府”和“官员问责制”的轨迹，他于2001年推出这项活动），人民群众为什么能评议政府？人民群众评议政府有什么意义？

老师：把学生分成两个小组，进行讨论，形成结论。

学生：经过热烈讨论后，选出代表交流发言。

（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，人民群众有监督和评议政府的权利。

（2）政府管理水平的提高，都离不开广大人民群众的参与、监督，积极参与对社会公共事务的管理活动。

老师：同学们回答得很正确，人民群众的参与、监督，积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。

问题情景4：2004年6月，四川省人大代表西南交通大学张世昌教授在一份关于沱江污染事故的汇报材料上再次提出了四川省长应向全省群众道歉的要求。沱江污染事件使至少100万人受损失，造成直接经济损失2亿元。

老师：张世昌教授干吗要省长道歉？

学生：因为《环境保护法》讲得很清楚，地方各级人民政府对辖区的环境质量问题负责，而地方各级政府实行的是首长负责制。

老师：张世昌教授要省长道歉，说明公民积极参与社会公共事务管理，监督政府的行为。

3.参加社会主义政治文明建设——有机构成部分

合作学习

问题情景5：政治文明的含义是什么？政治文明建设的重要性是什么？建设政治文明建设的必要性是什么？怎样建设社会主义政治文明？

学生：阅读课本，讨论问题。学生代表发言。

学生1：政治文明是指人类社会政治生活的进步状态，是人类在政治实践活动中形成的文明成果，包括政治思想、政治活动、政治制度等方面的有效成果。社会主义政治文明建设包含着丰富的内容，其核心和精髓就是建设高度的社会主义民主，保证最广大人民当家作主的理想目标得以实现。

学生2：社会主义现代化建设包括物质文明建设、精神文明建设和政治文明建设。发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标，也是全面建设小康社会的重要目标。

学生3：我国政治文明程度还不高，人民当家作主的权利在某些方面还未得到充分实现，有待进一步完善。只有推进政治文明建设，才能调动人民的积极性，为物质文明和精神文明提供政治动力和政治保障。

学生4：最根本的就是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义国家政治文明的本质特征。

老师：我们参加政治生活的形式多种多样，有参与各种政治文明建设的论坛、立法听证会等。积极参与社会主义政治文明建设，发展社会主义民主政治，是我们政治生活的有机构成部分，也是我们的追求。

4.关注我国在国际社会中的地位和作用——不可或缺的一部分

老师：我们为什么要关注我国在国际社会中的地位和作用？

学生：讨论，回答。

当今的时代是一个全球化的时代，每个国家都要面对，因此，每个国家都要开放自己，不可能离开世界而单独存在和发展，国际竞争与合作对每个国家都是机会平等的，对每个国家的影响都是巨大的。

所以，在这种时代背景下，我们每个人都要认识自我、认识中国、认识世界，只有这样我们才会生存得更好！

老师：请同学们举一两个事例，谈谈你是如何关注国际时事政治的。

学生：比如朝核问题是当今世界的一大热点，也是中国周边重要的安全因素之一。为了和平解决这一问题，中国进行了积极的外交斡旋，成功主办了朝核问题六方会谈并继续发挥重要作用。这表明中国的国际地