小日记：宝宝面试全过程

但是仍没有摆脱以分数为衡量的标准，总的来说还是一种终结性评价，在这种评价体系下，孩子们从小就喜欢拿自己的分数和周围同学进行比较，往往容易形成对问题不求慎解，过分关注分数和名次的习惯。

美国一些幼儿园和小学完全区别于中国传统考试衡量标准，采用档案袋评价法，由老师记录孩子每个阶段的学习状态和成果，定期分析孩子的成长与进步，强调的是一种过程性评价，精益求精解决孩子成长过程中的实际问题，为孩子更顺利地对接未来教育提供了科学、有利的参考。

除了以上三点，美国少儿教育还有很多不同和值得借鉴的地方，希望在中国早期教育改革的路上多多借鉴学习，为中国下一代少儿的健康成长作准备。 首页 上一页 推荐给好友 我要收藏 我要纠错 我要打印

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