嘉兴南洋职业技术学院

教 案

（2011-2012学年第二学期）

课程名称 会计电算化

授课班级

教师姓名

教务处编制

教案填写说明与要求

1、对表中所列内容均应填写。

2、备课应按照教学大纲要求，在充分钻研教材的基础上，广泛搜集相关资料，根据授课对象，对教材进行整合，明确教学的有关要求，填写好教案。

3、理论课一般以2－3课时为一讲，实践课可以以一个项目为一讲。

教学大纲

《会计电算化》课程教学大纲一、 《会计电算化》课程说明(一)课程代码：1010007 课程代码： (二)课程英文名称：accounting computerization 课程英文名称： (三)开课对象：经管系报关、国贸、企管 开课对象： (四)课程性质： 课程性质： 会计电算化是财会学科的一门基础课程。开课目的在于让学生能熟练使用会计电算化软件 进行企业日常帐务处理并通过财政局的会计电算化考试。本课程需要一定的会计基础与计算机 基础。 (五)教学目的 通过学习和上机实践， 能熟练使用会计电算化软件进行企业日常帐务处理并通过财政局的会 计电算化考试。 (六)教学内容 本课程主要包括 word 文本编辑，excel 表格制作，金蝶电算化软件使用等几个部分。通过教 学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。上机是重要的教学环节，可以让学生理论结合 实际，真正学会用电算化代替手工帐的制作。 (七)教学时数 教学时数：54 学时 学分数： 3 学分

教学时数具体分配： 教 第一章 计算机基础知识 第二章 Win XP 操作系统 第三章 汉字系统及应用软件操作 第四章 会计电算化基本知识 第五章 会计电算化软件 第六章 会计电算化考试软件介绍 合 (八)教学方式 以多媒体教学和机房实践为主要形式的课堂教学。 (九)考核方式和成绩记载说明 计 学 内 容 讲授 1 1 9 1 11 1 24 16 2 30 12 实验/实践 合计 1 1 21 1 27 3 54

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考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合 成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占 30% ,期末成绩占 70% 。

二、讲授大纲与各章的基本要求

第一章 计算机基础知识教学要点： 教学要点： 通过本章的教学使学生对计算机的软件与硬件系统都有一定的了解， 同时注意计算机病毒的 防范，帮助学生更好的更安全的使用计算机进行电算化软件的操作。 教学时数： 教学时数：1 学时 教学内容： 教学内容： 第一节计算机基本常识 一、计算机的诞生与发展 二、计算机的分类 三、计算机的性能指标 四、计算机的应用领域 第二节计算机安全 一、计

算机安全问题及其对策 二、计算机病毒及其防范 三、计算机黑客及其防范 考核要求： 考核要求： 第一节计算机基本常识 (识记) 一、计算机的诞生与发展 二、计算机的分类 三、计算机的性能指标 四、计算机的应用领域 第二节计算机安全 (识记) 一、计算机安全问题及其对策 二、计算机病毒及其防范 三、计算机黑客及其防范

第二章 Win XP 操作系统教学要点： 教学要点： 通过本章的教学使学生对 windows 的操作界面更加熟悉，要求学生能熟练掌握 windows 的

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基本操作。 教学时数： 教学时数：1 学时 教学内容： 教学内容： 第一节 windows 基础知识 一、桌面环境 二、启动与退出 三、窗口 四、基本操作 五、应用程序启动及任务间的切换 第二节资源管理器 一、浏览文件夹 二、查看与修改资源属性 考核要求： 考核要求： 第一节 windows 基础知识 (应用) 一、桌面环境 二、启动与退出 三、窗口 四、基本操作 复制、粘贴、剪切、换行等 五、应用程序启动及任务间的切换 第二节资源管理器 (应用) 一、浏览文件夹 二、查看与修改资源属性

第三章 汉字系统及应用软件操作教学要点： 教学要点： 通过本章的教学使学生掌握 word 的文字编辑，excel 的表格制作以及财务函数的使用。 1、 WORD 2000 的文档处理 2、 WORD 2000 的表格处理 3、 EXCEL 2000 的内容编辑 4、 EXCEL 2000 的格式处理 5、 EXCEL 2000 的财会函数 教学时数： 教学时数：21 学时 教学内容： 教学内容：

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第一节汉字输入技术概述 一、中文输入法设置 二、中文输入法使用 三、脱键盘输入技术 第二节 WORD 2000 文字处理 一、概述 二、文档的输入与编辑 三、制表及表格处理 四、排版技术 第三节 EXCEL2000 电子表格 一、概述 二、建立工作簿 三、数据的编辑 四、工作表的格式编辑 五、常用的工作表财务函数 考核要求： 考核要求： 第一节汉字输入技术概述 (识记) 一、中文输入法设置 二、中文输入法使用 三、脱键盘输入技术 第二节 WORD 2000 文字处理 (应用) 一、概述 二、文档的输入与编辑 三、制表及表格处理 四、排版技术 第三节 EXCEL2000 电子表格 (应用) 一、概述 二、建立工作簿 三、数据的编辑 四、工作表的格式编辑 五、常用的工作表财务函数 重点考核函数：IF , IRR , PV , FV, PMT , NPV , SLN , SYD , DDB , DB

第四章 会计电算化基本知识-6-

教学要点： 教学要点： 通过本章的教学使学生知道什么是电算化， 电算化与普通手工帐的联系与区别以及电算化的 发展情况。 1、 电算化软件的模块分类 2、 我国会计电刷岗位及权限设置 3、 我国档案管理基本要求 教学时数： 教学时数

:1 学时 教学内容： 教学内容： 第一节会计电算化的意义 一、会计电算化的概念 二、会计操作技术的意义 第二节会计软件 一、会计软件的特点 二、会计软件功能模块的构成 第三节国家统一会计制度对会计电算化的基本规定 一、会计电算化岗位及其权限设置的基本要求 二、计算机替代手工记账的基本要求 三、会计档案管理的基本要求 考核要求： 考核要求： 第一节会计电算化的意义 (识记) 一、会计电算化的概念 二、会计操作技术的意义 第二节会计软件 (识记) 一、会计软件的特点 二、会计软件功能模块的构成 第三节国家统一会计制度对会计电算化的基本规定 (识记) 一、会计电算化岗位及其权限设置的基本要求 二、计算机替代手工记账的基本要求 三、会计档案管理的基本要求

第五章 会计电算化软件教学要点： 教学要点： 通过本章的教学使学生能够熟练使用会计电算化软件进行会计核算。 要求学生能够自己建立 帐套，制作凭证，账簿，报表和其他的核算项目。

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1、 系统初始化 2、 日常账务操作：凭证、账簿 3、 报表的处理 教学时数： 教学时数：27 学时 教学内容： 教学内容： 第一节账务处理系统 一、账务处理系统基本业务流程 二、系统初始 三、日常账务 四、账簿查询 第二节电子报表管理系统 一、报表管理系统概述 二、电子报表功能 三、电子报表基本操作流程 第三节工资管理系统 一、工资管理系统基本功能 二、工资管理系统基础设置 三、工资管理系统日常操作 第四节账务处理的基本步骤及操作方法 一、系统初始化 1、帐套设置 2、会计科目设置 3、帐套设置 4、凭证类型设置 5、操作人员管理 6、初始数据录入 7、帐套参数及其他设置 8、启用帐套 二、会计凭证的录入与处理 1、凭证输入 2、凭证的修改、查找和删除 三、凭证审核、记账 四、数据查询 五、自定义转账凭证与结转损益凭证

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六、常用报表生成与自定义报表 考核要求： 考核要求： 第一节账务处理系统 (识记) 一、账务处理系统基本业务流程 二、系统初始 三、日常账务 四、账簿查询 第二节电子报表管理系统 (识记) 一、报表管理系统概述 二、电子报表功能 三、电子报表基本操作流程 第三节工资管理系统 (识记) 一、工资管理系统基本功能 二、工资管理系统基础设置 三、工资管理系统日常操作 第四节账务处理的基本步骤及操作方法 (应用) 一、系统初始化 1、帐套设置 2、会计科目设置 3、帐套设置 4、凭证类型设置 5、操作人员管理 6、初始数据录入 7、帐套参数及其他设置 8、启用帐套 二、会计凭证的录入与处理 1、凭证

输入 2、凭证的修改、查找和删除 三、凭证审核、记账 四、数据查询 五、自定义转账凭证与结转损益凭证 1、自定义自动生成转账凭证 2、结转期末损益 六、常用报表生成与自定义报表

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1、资产负载表 2、利润表 3、现金流量表 4、自定义报表：应收账款明细表，企业资金明细表，管理费用明细表等

第六章 会计电算化考试软件介绍教学要点： 教学要点： 通过本章的教学使学生能够更顺利的通过浙江省的初级会计电算化证书考试。 教学时数： 教学时数：3 学时 教学内容： 教学内容： 第一节会计电算化考试理论题复习 第二节会计电算化软件复习 第三节会计电算化考试流程介绍 考核要求： 考核要求： 第一节会计电算化考试理论题复习 (识记) 第二节会计电算化软件复习 (识记) 第三节会计电算化考试流程介绍 (识记)

三、推荐教材和参考书目1、 《初级会计电算化》 ,会计从业资格考试辅导教材编写组编，上海科技教育出版社，2006 2、 《会计电算化》 ,张辉编，第二版，机械工业出版社，2006 3、 《会计电算化实训》 ,徐黎，刘根霞编，立信会计出版社，2006 4、 《会计电算化》 ,耿仙宁等编，机械工业出版社，2007 5、 《初级会计电算化》 ,会计从业资格考试辅导教材编写组编，人民出版社，2008 6、 《会计电算化》 ,强群莉 张亚新，合肥工业大学出版社，2008

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交大南洋学院教学进度表 （2011-2012学年第二学期）

主讲教师：陈萍 专业班级：11级报关； 课程名称：会计电算化 教材名称：《会计基础》

新课(√) 授课类型 旧课( ) 教学大纲

有 (√) 教学进度表 无( ) 理论课时 实践课时

有(√) 无( ) 24 30

计划课时

54

实际课时

54

其中 其他课时 (复习、答 疑等)

教材名称 会计电算化

操作手册

出版社

出版时间

课程教学目的和要求 总体说明： 会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术在会计中运用的一种简称,是用 电子计算机来代替人工记账、算账、报账,代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的全过 程。我国会计电算化始于 20 世纪 70 年代末,至今已走过 30 多年的历程,随着电子信息产业的不 断发展,我国的会计电算化已进入了有计划有组织的发展阶段。目前我国 80%以上的基层单位基 本实现会计电算化,将更加有效地为企业管理和决策服务。 会计电算化课程主要分为二个知识板块。 第一部分是会计电算化基础知识，主要包括 word 和 excel 的一些基本操作。 第二部分是会计软件(财务软件)的操作。介绍浙江省会计电算化考试所用的天健财务软件。 包括权限设置、设置基础资料、填制凭证、审核凭证以及账簿查询等相关内容。 教学目的： 1.通过会计电算化课程的学习使学生掌握会计的基本理论和基础知识， 并有会计基本方法的 初步的运用能力。 2.使学生明确会计作为一门具有独立性、 权威性的经济学科在当代市场经济条件下的社会经 济生活中具有极其重要的地位和现实作用。 3.明确会计电算化课程在整个会计实务课程体系中重要的基础地位以及它在整个实务课程 体系中所起到的重要的基础作用。 4.通过学习培养学生形成具备较强的财务软件操作能力及后续知识自主学习能力。

删减的内容、原因：

补充更新的内容、原因：

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课时数

3 课时

授 课 内 Win XP 操作系统与 Word 概述 容(标题) 标题) 教 学 目 1、通过本章的教学使学生对计算机的软件与硬件系统都有一定的了解，注意计 标 算机病毒的防范；让学生基本掌握 Win XP 系统的基本操作。 2、要求学生掌握 word 软件的新建、打开和重命名。Word 的文字编辑和段落编 辑。 教 学 重 Word 的文字编辑和段落编辑 点、难点 教 学 方 讲授与学生上机实际训练相结合 法 、 辅助手段 等 教学内容、教学设计： 教学内容、教学设计： 考勤 (学生上机时点名) 学生上机时点名)

新课开篇介绍

分钟) (25 分钟)

第一节课，自我介绍，介绍课程的要求与教学目的，同时让学生了解国家关于会计的一些基 本行业准则，引发学生的学习兴趣。 会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术在会计中运用的一种简称,是用 电子计算机来代替人工记账、算账、报账,代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的全过 程。我国会计电算化始于 20 世纪 70 年代末,至今已走过 30 多年的历程,随着电子信息产业的不 断发展,我国的会计电算化已

进入了有计划有组织的发展阶段。 目前我国 80%以上的基层单位基本 实现会计电算化,将更加有效地为企业管理和决策服务。 一、本课程的内容简介 会计电算化课程主要分为二个知识板块。 第一部分是会计电算化基础知识，主要包括 word 和 excel 的一些基本操作。 第二部分是会计软件(财务软件)的操作。介绍浙江省会计电算化考试所用的天健财务软件。 包括权限设置、设置基础资料、填制凭证、审核凭证以及账簿查询等相关内容。

二、本课程的基本要求和学习方法。 (一) 知识教学目标 1. 了解电算化会计的基本知识、基本原理。 2. 理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程。 3. 熟练掌握财务软件权限设置、设置基础资料、填制凭证、审核凭证以及账簿查询等相关

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内容。 (二) 能力培养目标 具备较强的财务软件操作能力及后续知识自主学习能力。 (三) 思想教育目标 1.具有会计信息化的观念和思维方式。 2. 遵守财会法规，诚信做账。 (四)对学生的学习方法建议 1.认真做好听课笔记 在听课的同时，简要地做听课笔记，课后进行整理。这是对所学知识进行巩固的一个重要环 节。 2.认真完成上机实验操作。

讲授新课

分钟) (60 分钟)

一、计算机的软件与硬件系统介绍(10 分钟) 构成计算机的硬件系统通常有“五大件”组成：输入设备、输出设备、存储器、运算器和控 制器。 输入设备：将数据、程序、文字符号、图象、声音等信息输送到计算机中。常用的输入设备 有，键盘、鼠标、触摸屏、数字转换器等。 除此之外的输入设备，还有游戏杆、光笔、数码相机、数字摄像机、图像扫描仪、传真机、 条形码阅读器、语音输入设备等。 输出设备： 将计算机的运算结果或者中间结果打印或显示出来。 常用的输出设备有： 显示器、 打印机、绘图仪等。 运算器：运算器是完成各种算术运算和逻辑运算的装置，能进行加、减、乘、除等数学运算， 也能作比较、判断、查找、逻辑运算等。 控制器是计算机机指挥和控制其它各部分工作的中心，工作过程类似人的大脑指挥和控制人 的各器官。

二、XP 系统概述(10 分钟)

三、word 软件的文字编辑(40 分钟) .启动 WORD2003 的方法，介绍 WORD2003 界面，窗口最大化，最小化移动与关闭等。 .菜单栏，常用工具栏，格式工具栏，水平垂直标尺， 制表符等，的所在位置。

(一)文本的新建、命名。

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(二)工具栏的使用： 1、由 2 行拖分为 3 行，可显示出隐藏的工具。 2、常用工具栏中的工具介绍。

(三)文字编辑 1、删除：backspace 和 delete 的区别。 Backspace:删除光标以左的内容

Delete:删除光标以右的内容

2、插入，注意与“改写”的区别。

3、回车的三种形式：回车、shift+回车、ctrl+回车。 回车：新生成一个段落 Shift+回车：换行 ctrl+回车：换页 拿自动编号来说，当你回车时，编号数会变化，但 Shift+回车时，编号数是不会变化的。 当编辑到需要换页的位置时，按住“Ctrl”键后再按下回车键，插入一个分页符，这样就完 成了换页的工作，非常快捷。

4、复制、剪切、黏贴、拖动。 1)文本内容的复制、剪切、黏贴、拖动。 “编辑” “复制” 菜单或单击工具栏中的按钮， — 将文本复制到剪贴板上。 (快捷键： Ctrl+C) “编辑”—“粘贴”或单击工具栏中的 按钮，即可将文本粘贴到指定的位置上。 使用鼠标拖动(近距离复制文本) 按下 Ctrl 键的同时按住鼠标左键，并将选中的内容拖放到新的位置，然后释放鼠标并松开 Ctrl 键，即可。 2)文件及文件夹的复制、剪切、黏贴、拖动。

5、查找、替换、定位的使用。 1)查找 “编辑”—“查找”菜单，打开“查找和替换”对话框，在“查找内容”对话框中输入需 要查找的内容---查找下一处-----确定。 2)替换

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“编辑”—“查找”菜单，打开“查找和替换”对话框，点击“替换”选项卡，在“查找内 容”中输入查找内容，在“替换”编辑框中输入替换为的内容------单击“替换”------也可以单击 “全部替换” 。 3)定位文档 利用垂直滚动条和水平滚动条定位文档，只需用鼠标左键单击滚动条上的上下两个三角形按 钮，或者直接用鼠标拖动滚动条即可。

6、字体——注意“上标”和“下标” 、文字的紧缩和提升；楷体与华文楷体的区别。 (行高 不一样) 格式---字体---效果 X2+Y2=Z2 X2+Y2=Z2

7、段落——缩进、行距、段距、特殊格式(所有单位都可以自己输入) 。

8、中文版式，双行合一(以“报告人：小白小黑”为例) 。 选中—格式---中文板式---双行合一

9、中英文中的标点符号区别；半角全角的区别。 (引出数字中的千分位分隔符概念) 。 全角占两个字节：AabB1234@#$%^&*;。 ,: 半角占一个字节：AabB1234@$%^&*;,.: 通常的英文字母、数字键、符号键都是半角的 “半月”的是半角， “圆月”的是全角，我们可以通过用鼠标点击或快捷键 Shift+Space 进行 两者间的切换什么是全角和半角。 在中文输入法下按 SHIFT+空格可进行全角和半角的切换

四、页面编辑 文件--页面设置---页边距。

上机练习 Word 练习一：

分钟) (30 分钟)

1、创建 C:\work\word1.doc,输入下列文字：

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2、设置页边距为上、下、左、右各为 3.0、2.5、3.0、3.0 厘米。 3、设置第一

行标题“申请报告”字体为宋体、二号、加粗，居中。 4、其他内容字体为宋体、三号。 5、设置报告内容为两端对齐、首行缩进 2 个字符。 6、将(500,000,000)设置倾斜。 7、将“五亿元”加粗、加下划线。 8、设置报告内容行距为 1.5 倍行距。 9、设置报告内容段前距离 12 磅。 10、设置“申请人：王小毛 李东”右对齐。 11、设置“申请人：王小毛 李东”右缩进 2 厘米。 12、设置申请人字体为 1 号，王小毛与李东双行合一。 13、做完后保存。

样张：

课堂小结

分钟) (15 分钟)

一、分析上机练习 五亿元中的千分位分隔符必须用英语中的逗号。 注意题目，右缩进 2 厘米是针对“申请人：王小毛 李东” ,不可以将正文一起选中。 二、总结 word 的文字编辑不难，但要注意文字的输入正确，是一个最最基本的条件。

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课后作业

分钟) (5 分钟)

查询与《电算化会计》课程内容相关的网站，同学们可以根据自己的学习条件、学习情况、 学习兴趣，去点击相应的网站，阅读有关财经法规及与本课程有关的专业文章，以获取更丰富的 会计学科方面的信息，扩展自己的知识面，培养自己的创新意识和研究素质。 注：会计电算化实训是用一套案例来完成所有的实训项目，数据之间具有连贯性，要求每次 实训结束都要对账套进行备份，为了数据的安全，每个同学准备一个 U 盘以方便备份。

教师课后心得： 教师课后心得： 常常会有学生在输入文字时，因为粗心大意出现这样那样的错误，一定要提醒学生注意，成 为一名会计的基本要求就是仔细。 练习时，要再次提醒学生，千分位分隔符一定要用英语状态输入。

课时数

3 课时

授 课 内 容 Word 操作与应用 (标题) 标题) 教学目标 要求学生掌握 word 表格的编辑：表格的制作与格式修改；表格的计算

教学重点、 教学重点 、 Word 表格边框底纹的自定义 难点 教学方法、 教学方法 、 讲授与学生上机实际训练相结合 辅助手段等 教学内容、教学设计： 教学内容、教学设计： 考勤 (学生上机时点名) 学生上机时点名)

复习旧课导入新课

分钟) (10 分钟)

1、文字输入时，半角与全角、中文与英文的切换。 2、中文版式/双行合一。 3、数字的输入要求。

讲授新课

分钟) (45 分钟)

一、新建表格。 分钟) (2- 18 -

表格---绘制表格 表格---插入---表格

二、单元格的名称：与 excel 相同。 分钟) (3

三、表格行、列和单元格的插入、删除、合并；表格的拆分；单元格的复制粘贴。 (15 分钟) (一)表格的拆分 1、将表格一分为二 1)表格---拆分表格 2)按“Ctrl+Shift+Enter”在此行处

可将表格一分为二。 1 2 3 4 5 6 7 11 12 13 14 15 16 17 21 31 41 22 32 42 23 33 43 24 34 44 25 35 45 26 36 46 27 37 47

8 18 28 38 48

9 19 29 39 49

10 20 30 40 50

让分开的新表位于不同页面： 让分开的新表位于不同页面： “Ctrl+Enter”组合键，

抽取原表中的连续行组成新表 先选中欲抽取的连续行区域，然后连续按下组合键“Shift+Alt+↓”,则该选中区域会连续 向下移动。

按下组合键“Shift+Alt+↑”,可以实现上移。

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