34：认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。（）判断题

对

错

35：在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。

单项选择题

A、教学反馈

B、教学反思

C、教学研究

D、教学评价

36：根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。

单项选择题

A、“好孩子”取向阶段

B、惩罚和服从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

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少年强，则国强