（2）通过对视频、动画信息常用加工工具的实践操作体验视频、动画的加工制作过程

（3）能根据主题和表达目标的需求选择动画、视频信息表达思想。 方法与过程目标：

（1）能采用合适的工具和方式对视频、动画信息进行简单加工，表达创意、交流思想；

（2）在自主探究和小组协作活动的过程中，培养学生的实际操作能力和动手能力。

情感与价值观目标：

（1）通过爱的主题活动，在表达和传递爱的过程中让学生学会关爱他人，感恩生活；

（2）通过让学生参与体验探究活动，培养学生对信息技术课程产生浓厚的兴趣，并激发学生学习《多媒体技术应用》选修教材的愿望。 教学重点、难点：

重点：体验视频、动画加工制作的过程

难点：根据主题和表达目标的需求选择动画、视频信息表达思想 教法学法：

自主学习法、分层教学法、分组协作法、任务驱动法 教学媒体

多媒体网络教室系统、多媒体投影、超级解霸3000、Flash软件、 PPT课件 课堂设计意图 1、教学设计思路

本课在教学过程中，紧扣课标，从学生的认知特点和实际情况出发，对教材内容进行了适当地调整，通过跑步视频和动画的对比分析让学生深刻地体会到视频和动画的区别，从而学会根据实际情况的需要选择适当的信息表达思想，突破本课难点；接着学生通过自主学习完成对“爱的手语”视频信息的剪辑加工，由于视频素材来源于学生自己，此实践活动充分调动了学生主动参与的积极性和主动性，在自主学习的过程中体验幸福的成就感，同时突出地体现了学生的主体地位；再让学生分层次参与体验动画制作过程，不同知识水平的学生都在此过程中体验到了动画制作的快乐。 2、情感价值观教育