高中政治在实践中追求和发展真理教案新人教版(3)

教案

1、［自主探究］教材第4７页探究题

（１）詹姆士关于真理的说法错在哪里 ？

(2)在人们对事物的认识中，什么样的结论能够被称为真理?或你认为真理是什么？

２．［自主探究］漫画“下雨好不好？”

设问：为什么对同一对象有不同的认识？真理面前人人平等吗？

［自主探究］教材第4７页探究题：

(1)罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧几里得定理不再是真理?

(2)是什么原因使人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用的真理?

［合作探究］毛泽东曾经提出过“造反有理”这个观点，那么这个观点是真理还是谬误？ 如果放在新民主主义革命背景下，“造反有理”是否是真理？为什么？－（在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东提出“造反有理”，是指人民起来反抗剥削阶级的统治，以解放自己，符合社会历史发展规律，是真理。）在20世纪60年代文化大革命期间，江青、林彪反革命集团又打出“造反有理”的旗号，他们提出的“造反有理”是否是真理？为什么？－（他们提出的“造反有理”是要造人民政权的反，造社会主义的反，阴谋篡夺人民政权，不是真理。

设问：①从材料你得到什么启示？

②什么情况下，真理会变成谬误？