粤教版思品八上3.2《欣赏与赞美》word教案

（2）部分有文艺专长的学生合作准备“交流的艺术”的情节表演

（3）提出预习提纲，学生预习课文

2、教师准备

（1）课前与学生交流，帮他们挑选出美好的事物代表；

（2）制作多媒体课件，辅助本课教学。

四、教学方法及手段

开放式教学法、愉快教学法、情景教学法、表演法、讨论法、演示法、多媒体辅助教学

法。

五、学法指导

本课着重教师引导，体现学生的主体参与意识的加强和实践。因此，课前、课堂都力图

引导学生自己去探索、去发现、去动手、去体验，把知识内化自身的一种素质，使他们真正

能体会欣赏与赞美在人际交往中的积极作用。

六、教学过程

（一）、导入：罗丹的名言

（二）、欣赏自然界和人类社会的美好方面

备注问题：说说你看完几幅画面后的感受。

教师引出“欣赏”和“欣赏他人”的概念。

（三）、学生展示：

你发现的生活中的“美”（可以是实物、照片、文章等）

要求学生说出：你认为它美在哪里？你是怎么发现它的美的？

教师小结：生活中的确不缺少美,关键是有没有以欣赏的眼光去发现。

（四）、情景体验（书本“探究园”，屏幕加工显示。）