1 请同学们自由小声读课文，在读课文之前，要先听清要求：标出自然段，把不认识的字画出来，并借助拼音多读几遍。开始吧！（多媒体播放轻柔的背景音乐，使学生在轻松欢快的音乐中美读）

2、合作读课文，分自然段读。

3 课件出示词语绒被子吧嗒吧嗒跌跤扁嘴巴铲子鼻子扒雪厚厚的

4 指名读领读，

绒被子这个词出现在文中哪个段落，找出来读一读。给你什么感觉？你能仿照这样的句子说句话吗？(说比喻句)

仔细观察厚厚的吧嗒吧嗒这两个词有什么特点。你能说出几个类似这样的词语吗？

5、同学们，我们在学快乐读书屋的文章时，都要看一看文前提示，谁来给大家读一读？

6 下面我们带着这个问题快速读课文，看谁能用最简洁的语言来回答。那谁来说说，小动物们干得这么热闹的原因是什么啊？

那你是从哪个自然段看出雪大的呢？

7、课件出示第一然段。

（1）注意感叹号，指导朗读出感叹的语气。（语气应强烈些）能用你的朗读告诉我雪有多大吗？

（2）地上白了，树上白了，房子上也白了。三个白了连着用，这样的句子就是排比句。

雪把门前的小路都盖住了。你能在不改变意思的情况下，换种方法表达吗？老师提示你一个字，把，可以换成被。

（3）下雪了，望着外面粉妆玉砌般的美丽世界，你想不想出去玩？小动物们也迫不及待的出来了，你知道谁最着急吗？

8、挂图四个小动物的图像。指导朗读出小动物的可爱，着急。

9、小动物们出门都跌跤了，这可怎么办啊？聪明的小松鼠想到办法了。谁来读一读，小松鼠说什么了？同学们快找一找，小动物们都是用什么怎么清理雪的呢？用笔画一画。

10、生汇报，并板书。用一个字来概括小动物扫雪的动作。