美学概论期末复习

时间:2025-05-15

美学概论复习

一、选择题

1、最早探讨美的本质的:柏拉图《大希庇阿斯》。

※柏拉图名言:美是难的。

※《美学词典》说柏拉图是“哲学美学的创立者”。

2、美学作为学科是谁提出的:[德]鲍姆·加登,1750年出版《美学》,成为“美学之父”。

※鲍氏关于美的定义的核心内容:美是感性认识的完善

3、艺术的主要功能:审美、娱乐消遣、认识作用、道德教育、宗教感化、思想启迪、政治宣传、心理平衡、社会干预、文化交流、商业广告等多元功能。

4、西方第一个提出崇高的人:[古罗马]朗吉努斯《论崇高》。 ※柏克和康德的理论是西方崇高理论的核心。

5、直觉说的代表:克罗齐,审美即直觉,直觉即表现,表现即创造。

6、无意识的代表:弗洛伊德

※弗洛伊德把人的精神活动分为意识(表层)、前意识(中层)、无意识(潜意识)。

7、集体无意识的代表:荣格

※“我们所说的集体无意识,是指有各种遗传力量形成的一定的心理倾向”,它是集体的、普遍的、非个人的。

8、距离说的代表:布洛

9、“美在主观”代表人物:吕荧,高尔泰

※“美,只要人感到它,它就存在,不被人感受到,它就不存在。”

10、“美在客观”代表人物:蔡仪

※美是客观的,是不依赖于鉴赏者而存在的。美在事物自身的性质,在于事物的典型性。(与苏联相同)

11、“美是社会性和客观性的统一”代表人物:李泽厚

※美既是客观的,也是社会的,美就是客观的社会生活的属性。

12、“美是主客观的统一”代表人物:朱光潜

※美既不完全在主观,也不完全在客观,而在于主观和客观的统一。

13、黑格尔关于美的本质的概括:美是理念的感性显现。

14、马克思关于美的本质的概括:“劳动创造了美”、“人也按照美的规律来塑造”、“美是人的本质力量的对象化”。

二.名词解释

1、心理距离

由瑞士美学家布洛提出的学说,他主张从心理学的角度研究美,说明美感乃是出自于人们对艺术品的观赏所产生的心理效应,而此效应则是生于心理距离。审美应该采取一种自觉地观赏态度,主客体之间要保持无功利、非实用的“心理距离”,是对象与人实际利害之间的分离。心理距离要恰好其分,才会获得美感,失距(差距或超距)则不会获得美感。

2、崇高

崇高是西方经典审美形态之一,中国称之为壮美,是理性内容与感性形式、理想与现实、个体与社会及自然、自由与自在、主观的合目的性与客观的规律性处于矛盾运动之中的审美形态,是人的理性战胜情感后对复杂事物的肯定认识。

3、格式塔

格式塔心理学是西方现代心理学的主要流派之一,根据其原意也称为完形心理学,完形即整体的意思,格式塔是德文“整体”的译音。“格式塔”一词具有两种涵义。一种涵义是指形状或形式,亦即物体的性质,在这个意义上说,格式塔意即“形式”。另一种涵义是完形,也就是具有不同部分分体特性的有机整体。

4、原型

原型是荣格集体无意识理论的内容,是一切心理反应的普遍一致的先验形式。原型总是通过一种形象表现出来,这种形象具有超验的形式和不可穷尽的象征意义。

※ 几种原型:

①母亲:无意识的、自然的和生命的本能

②人格面具:人用他认为该采用的方式以对抗世界的体系 ③阿玛尼:女性潜倾

阿尼姆斯:男性潜倾

三、简答

1、弗洛依德三重人格理论:本我、自我、超我

弗洛伊德晚年提出本我、自我、超我的三重人格理论,用来补充和完善他早期提出的精神结构理论。

本我:潜意识部分,奉行快乐原则。

自我:按现实原则调节和控制本我的活动。

超我:理想化、道德化的自我,监督指导自我管理本我,奉行理

想原则。

2、优美的特征

优美又称秀美,纤丽美,阴柔美等,即通常人们所说的狭义美。 优美展示了主体与客体所达到的平衡、统一的状况,这决定了优美的基本特征:和谐。

①优美建立在人与客体世界的最终的和谐共存关系中;

②就整体而言,优美对象是内外关系的和谐,是形式和内容的相互协调;

③优美的事物在感性形式方面多具有小巧、柔和、精致、轻盈等品质。

四、论述题

1、同构说

任何一个现象都是一个完形(一个格式塔),任何一个完形都有一个内部的张力结构,也叫“力的样式”。当两个现象的内部张力结构或者力的样式相同时,他们之间就存在着一种关系,这个关系就叫做“同构对应”,也叫“异质同构”、“同形同构”。

“同构”是内部张力结构相同,如果内部张力结构相同,就是相同的完形,因此“同形”。

但这两个现象的质可以不同。比方说,一个是心理现象,一个是物理现象,因此是“异质”,异质也可以同构。

分类:鹰莺松柳

同质同构:鹰莺(动物),松柳(植物)

异质同构:莺柳(柔和的),鹰松(苍劲有力的)

同构是交流中的同构

“想看两不厌,唯有敬亭山”

“我见青山多妩媚,料青山见我应如是,情与貌,略相 …… 此处隐藏:1038字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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