加强队伍建设 打造学习型团队

加强队伍建设 打造学习型团队

2008年至今，黑河市职教中心学校以队伍建设为切入点，不断加强内涵建设，被国家三部委确定为中职示范改革校，被黑龙江省人社厅命名为省高技能人才培训基地。学校在加强教职工队伍建设、打造学习型团队工作中主要从以下几个方面着手：

一、有明确的指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。全面贯彻党的教育方针和人才政策，尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，充分调动全体教职工的工作积极性和创造性，提高教育质量，促进学校事业发展，为学校发展奠定基础。在深入调研的基础上，学校提出了“以市场为导向，以服务为宗旨，以就业为目的，以能力为本位，以质量求信誉，以特色求发展，服务社会经济，服务学生就业”的办学理念，确立了“以更新观念为前提，以创新为动力，以改善办学条件和强化师资队伍为基础，以科学管理和优质服务为手段，以提高教学质量为核心，以升学和就业为目的，增强我校主动服务经济社会和学生需求的能力，使我校逐步走上招生、教学、管理、服务、就业相互促进，质量、规模、效益、特色相互统一的良性循环轨道”的办学指导思想，明确了“立足黑河、面向全国、辐射俄罗斯”的服务定位。

学校按照事业发展的需要和有关法规、政策的要求，制定了《黑河市职教中心学校三年发展规划》，明确目标，落实责任，努力做到用事业造就人，用环境凝聚人，用机制激励人，用法制保障人。

二、用制度规范教职工行为

学校坚持制度创新，严格按照国家的有关法律法规，结合学校实际，制订了一系列的规章制度，用制度规范学校的教育教学行为，提高学校的办学水平。

学校制定和修改了140多项规章制度，并组织编写了《黑河市职教中心学校规章制度汇编》。同时，还出台了相应的办法和细则，如《年终评模考核内容及标准》《履行岗位职责奖励办法》《应对风险预案》《学生学籍管理办法》《学生实习安全管理制度》《助学金发放办法》《顶岗实习管理制度》《教师系列高级职称评聘方案》《教师岗位考核细则》《学科带头人、骨干教师评审办法》《突发事件应急预案》等，使制度目标化、具体化。

三、加强校本培训，建设学习型校园

充分运用已有的学习资源，不断充实新的学习资源。购置新版教育理论书籍和电子图书，订阅有关报刊。创造条件，支持教师参加各级培训、外出考察学习，参加各种研讨，并将学习考察成果通过教师大会、汇报讲座等方式向全体教职工汇报交流。积极邀请专家、学者、名师到校讲学，指导教学。加强教师专业技能培训，保证教师素质不断得到提高。

班子成员每年都要重点学习省、市领导的重要讲话；组织中层干部学习了《赢在中层》、《怎样提高中层干部的执行力》等管理知识；行勤人员重点学习《提高员工素质 做优秀员工》、《品社会文明》、《做好优秀员工几种心态》、《如何做一名优秀的行政人员》等专题讲座，开展“服务育人当先锋，优质服务做表率”实践活动；专兼职教师积极专题培训，学习《适合自己的教育是最好的教育》、《工作过程导向的教学方法》、《新课程理念

下的教师专业成长》、《新课程理念下的新型师生关系》；开展了“向张丽莉学习，争当育人楷模”等主题活动；派出300多人次参加国家、省级培训学习，2人赴德国培训学习，10人到企业挂职锻炼；组织全校教职工认真学习了党的十八大报告，并进行了专题辅导。

四、注重培养班主任队伍

加强对班主任的培训、考核和管理，充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，促进班级管理水平的整体提高。对班主任进行定期培训，总结、交流和宣传班主任工作经验；开展“学习陈宇、魏书生、冯恩洪的教育理念，提高班主任管理班级的能力”，开展班主任读书活动，全面提高班主任师德素养。完善《班主任工作管理量化考评细则》，细化班主任工作考评过程、建立健全班主任工作业务档案。将学生“出勤率、退学率、后进生转化率”纳入到班主任工作目标管理之中。按照日检查、周评比、年表彰的原则，评选优秀班主任。

五、把党员、中层干部队伍建设放到突出位置

加强对党员、干部的教育培养，提高他们的思想政治素质、团队精神、全局意识、创新精神和管理水平，支持他们积极主动地开展工作，充分发挥他们在学校各项工作中的先锋模范作用，鼓励他们争当学习的模范、劳动的模范、创新的模范、贡献的模范。通过多种形式对党员、干部的学习和工作进行考核。对党员的评价要充分听取党内外群众的意见，对中层干部的评价要坚持群众公论、注重实绩的原则，完善民主测评、民主评议的制度。大力表彰奖励成绩突出的党员、干部，树立先进典型。建立谈话诫勉制度，对工作失职，业绩平庸，群众不满意，不能发挥先锋模范作用的

党员、干部及时进行教育帮助。按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，选拔任用学校管理干部。按照“用其所长，才尽其用”的原则，为教职工搭建成长平台，大胆使用年轻干部。（