第二章 儿童心理发展的生物学基础

生命的开始与遗传基因 胎儿的发育与先天素质 儿童身体、脑和神经系统的发展 儿童动作的发展

一、遗传物质 染色体、基因、脱氧核糖核酸(DNA) 二、有丝分裂和减数分裂A 三、基因的作用和表现 (一)作用 1、基因控制氨基酸合成以形成酶和其他蛋白质， 蛋白质对于新细胞的形成和发挥功能是必不可少的。 2、基因还控制细胞的分化。 3、一些基因负责调节发展的步调和时间。 P.S.环境影响和基因影响共同决定基因型怎样转化 为特定的表型。基因不仅仅是对人类的特征进行编 码，而是在多种水平上与环境相互作用产生蛋白质 ，最终影响到人类特征。 (二)表现 1、单基因遗传模式 简单显性-隐形遗传、共显性A、性连锁遗传 2、多基因遗传

有 丝 分 裂

减数分裂

四、遗传性异常 (一)染色体异常 1、性染色体异常 女性异常：XO(脱纳氏综合征),1:2500 多X或超雌性综合征，1:1000 男性异常：XXY或XXXY(克兰费尔特氏综合征) 1:750 XYY、XYYY(超雄性综合征)1:1000 2、常染 色体异常 唐氏综合征A (二)基因异常 显性基因异常：亨廷顿症 隐性基因异常：血友病、苯丙酮尿症、家族黑蒙性 白痴症、镰状红细胞性贫血症

唐氏综合征患儿

(三)遗传性异常的预测、检测和治疗 预测：基因咨询 检测：羊膜穿刺术、绒毛膜绒毛取样、超声波A、 DNA扫描技术 治疗：苯丙酮尿症———吃低苯丙氨酸食物 脱纳氏综合征———使用激素 基因替代疗法、生殖细胞基因治疗 五、遗传对行为的影响 (一)研究遗传作用的方法 选择性繁殖，家庭研究(双生子研究和领养设计) P.S.基因、共享环境和非共享环境的共同作用。 (二)遗传对智力、人格、行为障碍和精神疾病的 影响 (三)基因型/环境相关 被动的(影响生命早期)、唤起的(影响持续 一生)、主动的(影响成熟后)

一、胎儿的发育过程 胚种期、胚胎期、胎儿期A 二、胎儿正常发育的条件A (一)孕妇的营养 (二)孕妇的疾病 风疹、弓形虫病、性传播疾病 (三)药物 反应停A、常用药物、酒精、吸烟、成瘾物质 (四)环境危害 辐射、化学物质和污染 (五)孕妇自身的特征 孕妇的饮食、情绪状态、年龄

一、身体的发展 1、身高和体重 0-2岁：婴儿生长非常迅猛，4-6个月时体 重是出生时2倍，1岁时增加为3倍，两岁时儿 童达到其最终身高的一半，体重是出生时的4倍 (生长速度不均匀)。 2岁-青春期：增长变缓。儿童身高每年大约增 加7厘米，体重增加2.5-3千克。 青春期：又一个快速生长期。体重每年增加4

.5 -7千克，身高增加5-10厘米。 2、身体比例的变化 头尾原则，远近原则(从中心到周围) P.S.:1、骨骼和肌肉的发育 2、生理发展的差异：男女孩差异， 个体差异，文化差异

身体几个系统的发展

1 身高和体重的变化： (1)身高：新生儿的身长一般 为50厘米左右，出生后的第一年，是 身高增长的第一个高峰期，身长会增 加25厘米；到2岁时的某一个时刻， 身高会达到最终身高的一半。从2岁 起到青春期，儿童身高大约每年增加 7厘米；青春期开始后，身高每年增 加5-10厘米。 身高(厘米)= 实龄×5+80(2岁后)