山魂海韵 天人合一——山东大学威海分校规划设

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山魂海韵

天人合一

山东大学威海分校规划设计

王桂芬

设计有限公司进行了几次规划调整。总体规划按照自然的肌理设计 .尽量

做到不铲山 .不填塘 .不挖树 .不破坏植被 .依山就势 .使建筑与地貌相映相衬 .浑然一体最大限度地保持了山海之间的原始形态与自然节律。

根据玛珈山的雄伟山形 .将其正前方规划为标志性建筑 .照突出中心、按幽静两厢、青山入园、碧水进塘、组团对称、相得益彰“的创意 .在山体和滩涂之间依次设计为湖一场一苑一林一园”层次分明、逐步向上的景图 1城市文脉中的校园区位 Fi 1 Lo a i n o ie g. c to f st

观序列 ( 2图一图 3。 )

山东大学威海分校地处最适合人类居住的地方”——山东威海 .位于威海国家火炬高新技术产业开发区 .坐落在玛珈山南麓 ( 1。学校坐北朝南山嵌海抱 .藏风聚图 )气 .成围合之势。 学校的规划基地最初是海边的防护林带

1保护自然，以山塑魂 规划基地最初是海边的防护林带 .规划对原有的2 O多h松林全部予 m以保留。自然绿地率超过了 4%。由于校园内大部分为沙地 .树木移栽成 5活率较低，在规划中教学楼的位置尽量让过成片松林，在实施过程中，对每~棵松树也尽量予以保护。这样既节省了绿化投资，也起到了净化空气、 调节湿度的作用。为使青山入园，根据玛珈山主峰嵩子岭高度 1 2的情 m 1 况，在学校标志性建筑教学主楼的规划设计中.将其高度控制在 6 m。 28

和海汉 .山地、坡地、湿地 .滩涂交错。中部、北部分布着大量防护松林 .南半部是被沟渠、海汉分割得七零八落的盐碱滩。地形北高南低，局部地段西高东低 .南部平坦开阔.北部起伏较大 .校园南缘有几条自然河渠，地形自然高差南北约 4 m。 8 校园北面的玛珈山占地 2 5i .五峰连 k n绵 .面环海 .、西毗邻两个半月型海湾，三东

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海岸线全长近 6 i。因此学校被誉为”界 k n世上海岸线最长的高校。山上物种丰富 .鸟类繁多，学校处于大自然的植被包围之中。 学校邀天津大学建筑设计研究院做出了校园总体规划初步设计，北京清华

安地建筑

【文章编号】 1 0—1 2 2 0 0—0 9—0 2 9( 0 6) 6 0 3 4 0 3

【中图分类号lT 9 4 u 8 1 4【献标识码 l B文

【者简介】作王桂芬 ( ) 1966一，女 .山东大学威海分校基本建设管理处工程师。图 2总平面

【收稿日期】 2 06 0—03 6—0

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图 4绿化系统Fi Gr e l n y t m l n i g g4 e na d s se pa n n

杜鹃钨布谷、鹊 .种有松柏、鹊喜树法桐、 柞木榆木冬青 .野趣天成。在此规划设

计了占地 4 8 h的天然景观 .与教学主楼 1m同时在体量和长度上做文章 .东西长放到 1 0 把 m南北长放到 1 0因玛 9 m 3.

互为对景 .形成校园景观的高潮和尾声。景

珈山有五峰 .为了与山势相融教学主楼平立面设计为半圆弧型五组团

观建筑力求量少，体小，造型朴素，材料尽可能选用木、竹茅草等天然原料 .并用藤本植物进行遮掩。山体原始地形地貌形成了 景观的道路组织 f 4图 5。图一 )

建筑面积为 4 3 万 .体量庞大 .气势恢宏。主楼前有一纵深的绿化广场在总平面布局中教学主楼的主体两翼围合成直径为 1的半圆型活动 6 1m广场室外部分的尺度及流线通过联系的 2出入口延续到室内既能身 4个 体穿越 也能视线穿越起到气聚人散的作用。

教学主楼以北环玛珈山南缘是

块坡地地形 2%为平地 8% 0 0

2利用自然，引水接源 由于基地地处片盐碱滩涂 .每到汛期

为山地 .山体部分为玛珈山山体的前坡坡度为 8~2 o背靠大海。山。 0体植被以黑松和麻栎为主平地与坡地的交界处地形较陡植被以刺槐为主。这里良好的生态环境形成了生物链 .走兽有兔、狐,

蛇獾鸟类有

和海水涨潮海水漫溢校前区一片汪洋多处受淹。规划利用校园东南角的 4条自然河渠 .对其走向进行调整

治理成全长 6 0 0 m

宽 1m的海潮河 .部流经校园 .正门 6全与 前的两个人工湖相通引海水入园活水清源 .带来虾鱼蛤蟹和通灵之气，成为校园的一

大自然景观。过治理减少流域断面扩通为学校可持续发展

大了可利用土地 1 h 3创造了条件。

最初规划基地与城市主干路之间是一片自然形成的地势低洼的草塘。规划中，学校

正门没有直接与市区主干路相接 .而是大幅后退 20 0 m这样做虽然隔断了车水马龙的城市噪音，却使校园出现了一个又细又长的脖子”后来规划建设把草塘加大加深 .开。挖成两个各占 1 m的人工湖置于校正门万 两侧形如凤蝶 .凤蝶湖”解决了校园称 “子“过长过细的问题，增加了校园的景脖深。凤蝶湖”深 2 5 m、总容量可达 5万与“潮河”相通，汛期可以起到排洪蓄水海

的作用一举两得。 山是大自然的骨架，万木秀发起伏生

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势空山乌语生机无限。学校背靠青山像一座天然屏障衬托着校园保护着校园。学校虽与大海毗邻却有玛珈山 相隔 .阻断了水源。水是大自然的血脉是自然的净化器、 空调器、消音器、灭菌器调节自然的盈余和亏缺。经过规

划，通过海潮河“引源”凤蝶湖蓄 …… 此处隐藏：2798字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……