员工职业化任职资格评价实施方案

员工职业化任职资格评价实施方案

公司发展需要适时提出的战略性要求 员工职业发展生涯规划的要求

薪资分配的要求

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员工职业化任职资格评价实施方案

公司员工管理中的五大问题

管理者角色错位，忙而无效(规范员工的工作) 高素质+强动机≠高绩效(过程管理要加强) 同样的错误在公司内犯了无数次(经验无记载) 成功的工作经验没有在公司内有效传播(没复制) 一件工作可能经常被要求反复做多次

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员工职业化任职资格评价实施方案

基于任职资格评价的职业化管理

把培养良好职业素质作为职业化管理的基本特征 把掌握高超的工作技能作为职业化管理的基本要 求 把按照行为规范开展工作作为职业化管理的具体 体现(企业文化的具体化、工作过程的程序化)

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员工职业化水平的评价

评价结果与评价过程相结合 是一种任职资格的鉴定活动，但强调证据 作为业务指导与交流的重要途径，是培训

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员工职业化任职资格评价实施方案

不断提高员工职业化水平的有效途径

建立各种规范的工作模板 建立完善的培训体系 工作实践中使员工不断提升职业化水平

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员工职业化任职资格评价实施方案

职业化管理体系

建立职业化标准，是任职资格等级评价与职业行 为能力评议的依据 职业化水平评价：任职资格等级评定和职业行为 能力评价 职业化改进 职业化评价结果的运用(配套体系) 员工、管理者和组织共同参与

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员工职业化任职资格评价实施方案

实施职业化任职资格等级评价的战略意义

公司建立多种职业发展通道，在各个业务领域建立起职 业化的人才梯队 为员工提供可操作性的工作指南，引导员工正确地做事 变个人的榜样行为为公司的工作模板，加强公司良好经 验的复制 促进公司培训及员工自我学习提升气氛建设 为公司人事决策提供客观依据，确保人力资源利用效果

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员工职业化任职资格评价实施方案

实施职业化评价体系的益处

进一步明确管理者的工作职责，促进各部门内部 组织建设 能推动公司员工观念转变和管理(工作)水平提 高 推进各业务部门管理工作的规范化、制度化建设 加强职能部门与业务部门紧密联系，服务于业务 工作，促进业务工作顺利开展。 是发现、解决平时管理问题的重要手段三顾咨询51sangu

员工职业化任职资格评价实施方案

职业化标准的主要内容

资格标准：是员工任职资格不同能力级别表现出 来的特征，是员工技能水平的标尺 行为标准：是员工完成工作活动的成功行为的要 求，是员工职业化水平的标尺

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任职资格标准的结构

必备知识：公司知识、专业知识、周边知识 专业经验：

经历、时间 专业技能：是资格等级标准的核心内容 专业成果：专业领域取得的成绩数据、证明

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行为标准的结构

行为模块 行为要项

行为标准项

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员工职业化任职资格评价实施方案

建立职业化标准的原则

从工作中提炼 现实性与挑战性相结合 不断改进：适应新业务需要、随员工水平提升而 修订

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建立职业化标准的程序及方法

业务分析 级别定义 标杆人物行为分析 标杆人物技能分析 职业化标准定稿

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业务分析

目的：明确业务重点，确定职业化标准制定方向 方法：确定核心业务(研发、市场、管理) 结果(职位分类 ):管理、市场、研发、测试、 技术支持 确定是否建立标准

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级别划分及定义

目的:为资格标准与行为标准开发定下基调 级别划分：管理类3级、技术类5-7级、市场类35级 级别定义要求：知识技能、解决问题难度和熟练 程度、在专业领域的影响力、业务变革的作用、 应负责任

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员工职业化任职资格评价实施方案

开发工程师级别定义通用模板示例1)级别名称：中级工程师 2)级别定义： &具有本专业某一领域基础、必要的知识、技能，并已经 在工作中多次得以实践 &能够运用现有的程度和方法解决常规性的问题 &能够独立工作，只在例外情况下需要适当的指导 &能够理解并配合本专业领域中发生改进和提高 &工作是在他人的监督下进行的，进度安排也是给定的 &能够发现流程中一般的问题三顾咨询51sangu

员工职业化任职资格评价实施方案

标杆人物行为分析

目的：确定该类业务的行为标准具体内容 方法：选择标杆人物、标杆人物访谈、标准人物 行为分析 结果：确定行为模块、确定行为要项、确定行为 标准项 注：可不根据特定标杆人物分析，根据公司要求 直接确定各级别行为标准

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员工职业化任职资格评价实施方案

标杆人物技能分析

目的：确定该类业务的资格标准的具体内容 方法： 结果：确定专业技能要项、明确技能标准项、确 定专业经验要求、确定专业成果要求、必备知识 提炼 注：可不根据特定的标杆人物而直接根据公司要 求进行技能分析

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职业化标准定稿

职业化标准评审：标准开发小组介绍情况 评审小组评审 评审小组提出评审意见 标准开发小组根据评审小组的意见对标准作修订 职业化标准汇编成册

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员工职业化任职资格评价实施方案

员工职业化评价的基本原则

即评价结果又评价过程 是一种鉴定活动，强调证据 是业务指导与交流的重要途径 以工作实绩为导向 自上而下分层评价 测试与评议相结合：考试知识、

测评定量指标、 评议定性指标 评价结果面向应用(核心与动力)三顾咨询51sangu

员工职业化任职资格评价实施方案

职业化资格等级的评定

必备知识的测评 资格等级的申请 资格等级评定会议 资格等级评定结果反馈及归档

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