成长计划

信息技术：李方圆

教师，一直让我很向往的职业，在自己的努力下，也如愿以偿的走上了三尺讲台。从2014年6月份毕业，我来到东方外国语学校现在已经近一个月了，在这一个月的时间里，才真正体会到 “理想很丰满，现实很骨感”，与自己的预想有太大的出入。上班起，平时除了上课，很少有其他的事情做，可能是因为学校也在新建的状态，很多事情并没有进入正常的轨道，我希望以后自己能够在机房管理、网络管理与维护、多媒体系统维护、教师计算机操作指导教师等方面的工作做出自己的贡献。为了使自己能认真有条理的完成锁事，思考着如何提升办事效率和质量，还要回归到课堂，上好每一节课，利用比较少的时间来提升课堂教学水平以及科研等方面的能力， 我将做以下分析与规划：

一、指导思想

教师从事的是教书育人的职业，教师发展是教师自我价值实现的过程，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为学生的充分发展和个性化学习，自主性学习提供可供借鉴的经验和作法。

二、个人情况分析

1、优势分析：

本人毕业于教育技术专业，教育技术不是一般的某种教学方法的应用，它包含了三种概念（学习者为中心、依靠资源、运用系统方法）综合应用于教育、教学的理论与实践。教育技术重视分析、研究学习者的特点（诸如行为水平、能力、知识基础、年龄特征等），因为学习者的情况对于选择目标、确定步调、确定评价性质等许多教育决策都产生直接影响。在教育技术中，解决问题的表现形式是依靠开发使用学习资源与促进个别化学习来提高人的学习质量。教育技术重视所有学习资源或称为人类的学习媒体的开发、应用、管理，设计和学习者的学习经验，强调用科学的系统方法来分析和整合“教、学”过程。例如，利用系统方法对教学活动进行设计，经过需求分析、内容分析、学习者分析，制订出可以操作