地理环境与区域发展测试题
时间:2025-04-25
时间:2025-04-25
本试题为荥阳高中地理组使用。
荥高文科 第一章练习题
一.单项选择题
1、我国北方有些居民没有后窗,这反映出当地( )C
A.光照较强 B.风沙大 C.冬季寒冷 D.雨水多
2、下列关于长江三角洲和松嫩平原共性的叙述,正确的是( )D
①都位于平原地区 ②都位于我国的东部季风区 ③都位于第三阶梯 ④雨热同期
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3、长江三角洲的肥沃土壤是( )A
A.水稻土 B.黄土 C.紫色土 D.黑土
4、下列关于长江三角洲农业生产活动的叙述,不正确的是( )D
A.水田为主 B.作物有水稻、油菜、棉花等
C.一年两熟至三熟 D.西部降水较少,适宜发展畜牧业
5、下列关于地理环境对其它生产活动影响的叙述,不正确的是( )B
A.长江三角洲的轻工业发展依托于当地发达的农业基础
B.长江三角洲发展重工业依托于当地丰富的矿产资源
C.松嫩平原发展重化工业依托于当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源
D.长江三角洲商业贸易发达依托于优势的地理位置
6、下列关于南北方传统民居差异的说法,正确的是( )C
A.南方民居墙体厚 B.南方民居屋顶坡度小
C.南方居居屋房檐宽 D.南方民居正南正北的方位观强
7、下列关于长江中下游平原的叙述,正确的是( )A
A.由若干平原组成 B.本区河流、湖泊较多,但无沼泽分布
C.是中国最大的平原 D.地势低平,土质疏松
8、下列因素中长江中下游平原地区由开发早期的限制因素转变为现在有利因素的是A
A.稠密的水系 B.黏重的土壤 C.便利的交通 D.平坦的地形
9、秦岭——淮河一线是我国一条重要的地理分界线,下列叙述正确的是( )B
A.秦岭淮河作为自然分界线是明确的,无过渡性
B.所划分的区可进一步划分
C.线北的地区降水都在800mm以下
D.秦岭——淮河与行政区边界重合
10、下列关于长江下游平原地区农业生产的叙述,正确的是( )C
A.生产规模大 B.机械化程度高
C.全国“粮仓”的地位下降 D.粮食商品率极高
11、下列关于区域发展阶段的划分的说法,正确的是( )C
A.对于区域发展阶段划分的看法所有学者都认为划分为三个阶段
本试题为荥阳高中地理组使用。
B.区域发展的初期阶段时期的人地关系已显现出不协调
C.区域发展的后期阶段人地关系矛盾加剧
D.区域发展的成长阶段人地关系基本上是协调的
遥感技术,地理信息技术,全球定位技术等现代化技术,不仅越来越广泛地应用于国民经济的各个部门,而且也越来越走近普通人的生活。回答12—17题。
12、下列技术,关键装置为传感器的是( )A
A.遥感技术 B.地理信息技术 C.全球定位技术 D.电子通信技术
2008年5月12 日14时28分,四川汶川发生8级强烈地震,政府相关部门立即安排了救援行动。据此回答13~15题。
13.人们在第一时间迅速掌握整个地震灾区建筑破坏情况,所利用的技术手段主要是( )C
A.地理信息系统 B.全球定位系统
C.遥感技术 D.“数字地球”系统
14.上题中地理信息技术的关键装置是( )A
A.传感器 B.卫星系统 C.地面装置 D.信号发射设备
15.在对震区被困灾民开展营救行动的过程中,政府相关部门利用的地理信息技术主要是( )D
① 地理信息系统(GIS) ② 全球定位系统(GPS)
③ 遥感技术(RS) ④“数字地球”技术
A.①④ B.②③ C.③④ D.①②③
16、地理信息技术的主要功能是( )A
A.对地理空间数据进行输入、管理、分析和表达
B.能在很短的时间内获得较全面的资料
C.能对遥感信息经过处理和判断分析
D.能在全球范围内适时进行导航、定位
17、有关全球定位技术的叙述,正确的是( )D
A.它不属于信息技术 B.它属于遥感技术
C.它由信息源、数据处理、数据库、空间分析、表达等简要程序组成
D.具有全球性、全天候、连续性和实时性的特点
GIS中,不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上,叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。回答18—19题:
18、城市交通图层与城市人口分布图层的叠加,可以( )A
A.为商业网点选址 B.分析建筑设计的合理性
C.计算城市水域面积 D.估算工农业生产总值
19、对1985年与2005年城市土地利用图层进行分析,能够( )C
A.计算交通流量的变化 B.预测洪涝灾害的发生
C.了解城市地城结构变化 D.预测城市降水变化趋势
棉花遥感识别是棉花种植面积遥感估算的关键,以下是我国北疆地区不同日期棉
本试题为荥阳高中地理组使用。
花光谱信息与其他作物光谱信息的曲线分析图(下图)。图中前3个波段为可见光波段(分别为蓝波段、绿波段、红波段),第4波段为近红外波段。读图回答20~22题。 …… 此处隐藏:823字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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