凤凰小学教师备课要求

（3）三备：任课教师要结合自己班级的实情，利用集体备课的“母案”再次备课，在备课用纸的右栏（约为5~6厘米）用红笔作出修改，或增或删或调整，对重点教学环节要充分“预设” ，形成适合任教班级的最佳教学方案“子案” 。教案要符合素质教育的要求，要体现教学目标、师生活动、学生自主学习等，要有自己的鲜明特色。

3、课后撰写好有质量的教后笔记或反思性随笔，要有针对性、思考性。可指出教学中存在的薄弱环节与弥补措施，从学生中发现出的好方法或是值得分析探讨的问题。语文学科在每篇课文之后、数学和英语学科在每节新授课之后都必须认真撰写200字以上的教后笔记，其余每课时后都有简要的教后小记，教后笔记也用红笔书写。

4、教师备课应备详案。教学过程中重点设计教师的提问，教师引导学生突破学习重点、难点所采用的方法过程。练习课的设计要有层次、过程清晰，要明确本节课练习的目的，不能过于简单。

5、工作不满3年的新教师，应采用手写备课。

6、音乐、体育、美术、科学、计算机等专职教师的备课要精备，并且有二次备课，每课时后都要有教后小记。

7、兼职课的备课同样按照学校统一的格式进行备课，并且要有简单的修改和教后小记。

张家港市凤凰小学

2009．9