培养良好的学习习惯(4)

学生情况分析 本学期教学工作的主要目标

教学案设计时间：2012年2月5日上课时间：12年2月7日

学生情况分析 本学期教学工作的主要目标

江庄镇中心小学教学案

江庄镇中心小学教学案

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同学们，你们知道鲁迅先生吗？他曾经给一位小学生写过一封信，信 中有一部分内容就让他多读书。 读书就如同采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限。 师述：你读懂这句话了吗？ 这句话就告诉我们，乐于课外阅读对于一 个人的学习来说是非常重要的。只有这样，他才能获得课堂上所学不 到的知识。在课外阅读中我们遇到不认识的字可以请教我们的字典朋 友，

可是如果不认识的字太多的话，那就肯定会影响我们的阅读效率 了。怎么办呢？我们一起来看书。 2、指导看图 1)、看第 3 页上面第一幅图，从照片上你看出了什么？ 2)、第 2、3 幅图画了什么？ 3)、他们通过什么途径识字呢？ 识字) 铺名识字) 三、小结： 四、讨论 1、 你想读课外书吗，有什么困难？(大家交流解决。 ) 2、谈谈你平常读了哪些课外书？有什么收获？ 3、今后你打算用什么方法主动识字？ 4、布置一个月后进行识字比赛。 (分“个人奖”和“小组奖” ) 勤查字典是是主动识字的一个重要有效办法。 可现在的孩子对工具书的运用太少！ 图上的同学挑 选适合自己的， 自己喜爱的方 法识字。 字识的 多了， 阅读课外 方便多了， 这样 到许多课本里 没有的知识， 对 今后的学习和 工作都大有好 处。

4)、看下面第一幅图，同学们在干什么？(津津有味地聚在一起看图 书籍、 报刊也就 5) 、看下面第二幅图，两位同学在干什么？(津津有味地在大街上看 就 可 以 从 中 学

教 学 反 思

该如何培养他们查字典的兴趣呢？这是很令人头疼的事。我想，习惯的养成不是 一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成勤查字典的学习习惯，需要 不断强化，需要持之以恒地渗透。所以以后在预习新课时，要有意识地为学生提 供练习巩固的机会，凡是遇到生字、不理解的新词等通过自行查字典解决，久而 久之，学生勤查字典的习惯就自然形成。

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