小课题 语文学科学生预习策略 研究报告

小课题 语文学科学生预习策略

《八年级语文预习策略的探究》小课题研究报告

一、指导思想

为贯彻党的新教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养学生德智体美全面发展，办好人民满意的教育，实施特色项目，打造特色学校，在上学期工作的基础上，我们继续从改革课堂结构入手，建立有效课堂教学模式，提高教育教学质量，走一条轻负高效的素质教育之路。

二、研究目标

1.总目标：改造学习方式，提高课堂效率，创优异成绩。

2.教师目标：培养教师在有效课堂中 “精讲、点拨、质疑、追问、评价、纠错”的综合能力。

3.学生目标：真正做课堂的主人，作自我发展与提高的主人。

4.成效目标：切实提高四效——独学效果、研学效果、展示效果和达标效果。

三、研究的意义

（1）全面实施新课程后，课堂教学模式已悄然发生了变化：教材的编排体系呈现多样化，版面设计内容丰富多彩，学生的学习兴趣日渐浓厚；学生在课堂活泼多了，变得敢于举手，敢于质疑，敢于发表不同见解；但目前仍有很多教师受“传统课堂教学模式”的深刻影响，摆脱不了知识教学的概念化、系统化， “穿新鞋，走老路”的现象依然存在。在课堂上，师生做了很多的“无效劳动”。总体来说，在实施新课改后课堂教学模式的现状并不容乐观。特别是在教师课堂教学行为，学生学习状况，课堂教学整体效益上存在着一些不可忽视的问题，课堂教学模式的深层次改革已成为教育发展的需要。

（2）有效课堂能实现对学生综合能力培养的目标，因此，它是素质教育的发展要求。

（3）《新课程标准》指出：提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标。实施有效课堂教学则是在此基础上提出的新理念。它的提出，旨在改变以往忽视学生发展，只顾单纯知识传授的教学方式，建立以全体学生进步发展为主，充分发挥学生主体性，促使学生全面、主动、生动的发展。

（4）把课堂的有效性作为课题来研究，既适应世界学习方式转变的发展趋势，也是学校进行新一轮课改的必然和需要研究的意义。

四、研究内容

（一）研究视角：

1．有效课堂 “自主合作，先学后教，精展训练，当堂达标”模式的研究。

2．在有效课堂新模式下小组建设的研究。

3．在有效课堂新模式下各个环节的有效性研究。

（二）研究方法

本研究采用文献研究法、行动研究法、交流讨论法和经验总结法。

1.文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关有效学习模式方面的科研文献材料，获取相关信息。

2.行动研究法：教研组长及分管领导深入课堂，与学生座谈，收集相关信息，为研究提供最真实、最鲜活的资料，建立课题

研究的现实基础。

3.讨论交流法：课题组成员针对不同教学内容，切合重、难点，在个体深入钻研的基础上，集体交流研讨，寻求切合实际的设计方案，为研究工作指明方向。

4.经验总结法：通过一系列的研究活动，对整个实验过程加以主管回顾、反省、总结，通过分析和思考，将对课题的实验措施、产生的实验成果上升到理论高度，使研究工作由点到面

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向更深层次推进。

（三）研究途径

1.通过教研组讨论、网上研学等形式，努力提高课堂的有效性。

2.创设情境，营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

3.优化教学过程，倡导自主、合作，促进学生主动学习。

4.运用现代化教学手段与传统教学手段结合运用，激发学生学习的兴趣。

五、研究步骤：

１、课题准备阶段（2013、3----2013、4）

1）制定实验方案

2）收集相关资料，理论学习。

3）调查学生目前预习状况，了解学生预习水平。

2、实施阶段（2013、4----2013 、12）

1）预习方法研究：实验教师对教材进行梳理归类，研究不同课文的预习方法。

2）预习内容研究：预习时应重点关注哪些内容

3）预习作业设计研究：教师应设计哪些作业引导学生具体预习。

4）预习内容检测研究：教师应如何检测学生的预习情况，预习之后该如何设计课堂教学

5）预习方法指导研究：每个研究内容都要有具体的学习资料、研究案例、研究总结及过程性资料。

3、总结验收阶段。(2013、12----2014、1)

1）整理实验过程中的资料，撰写课题总结报告。

2）编辑课题研究教学案例集和一些研究成果汇编。

3）申报课题结题，并在教学中进行推广应用。

六、研究成果

1、探究出不同文体预习课的教学目标

2、研讨不同文体预习课模式

以记叙文为例：

策略一：目标驱动预习模式

目标驱动预习模式，就是学生以学习目标为引领，利用必需的学习资源，借助他人的帮助，通过课堂上的自主、合作、探究获得知识体系的建构和能力提高的一种教学模式。 如何确定课文教学目标呢？我们认为可以从以下五个方面考虑确定教学目标：（1）根据课程标准的课文体裁特点来确定课文知识教学目标；（2）根据语文课的特点确定目标；（3）根据课文人文特色确定情感价值目标；（4）以学生的实际来确 …… 此处隐藏：1938字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……