教 亲自动手摆出轴对称图形 学 难 点 教 学生准备：课前预习、各种颜色和形状的树叶 学 教师准备：情景图，多媒体课件 准 备 预 见县下发预习提纲 习 提 纲 一、创设情境，导入新课 1.谈话：同学们，我们来看一下大屏幕，你们从大屏幕 上看到了什么，仔细观察一下。(大屏幕出示情景图) 教 二、检查预习，提出问题 学 通过预习，你发现了哪些数学信息？ 过 根据这些信息你提出了哪些有价值的数学问题？ 程 学生的问题可能有： 1、这些图是用什么做的？ 2.这些图是什么图形？ 3.你能做出什么图形?

三、研究问题，指导点拨，亲自操作。 重点解决怎样使图形对称的问题 用自己带来的树叶做出一个轴对称图形。 做出的图案越多越好。 说一说你是怎样做的 (1)用了几种树叶 (2)贴了一个怎样的图形 (3)对称轴在哪里 四、限时作业 学生独立完成。 集体交流，同桌交换互批。 集体矫正。 五、课堂总结 提问：这节课你学会了什么?

效 果 检 测 情 况

教 学 反 思