人教版初三化学上册整套教案

九年级化学教案

上册

科目： 化 学 年级： 教师：

温宿县克孜勒镇中学

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩

教材分析：

在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的“化学”猝然客人

类似学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题。绪言从大

家的亲身感受，提出了很多饶有趣味，并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美

好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而引导大家了解化学是一

门使世界变得更加绚丽多彩的科学，它们的任务是研究物质的组成、结构、性质以及变化规

律，接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成果，概述了人类认识化学、利用化学和发

展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展示了化学的魅力和学习化

学的价值。

重点难点：

围绕着什么是化学，化学有什么作用以及怎样学习化学等问题，注重对学生进行化学学

习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。

教学思路：

教材创设了一些情景，从殷实的史实出发，展示了化学与人类进步以及社会发展的关系，

我们要仔细地阅读认真的品味，初步从化学、技术、社会这三者的密切关系中领悟化学学习

的价值，建立学习化学的兴趣和责任感。

中考分析：

本课题重点引入了什么是化学，为什么学化学，这是学习化学必须弄清楚的最基本知识，

并贯穿了学习的全过程，是中考必考的重点。中考热点为化学研究的对象、作用及发展史。

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩

一、教学目标

1、知识与技能

（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

（2）了解化学研究的内容

2、过程与方法

培养学生查阅资料、分析讨论的能力

3、情感态度价值观

（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感

进行熏陶和培养。

（2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。

二、教学重点

1、什么是化学

2、化学的作用

三、教学难点：培养学生学习化学的热情

四、课时设计 一课时

教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、 红花 每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行 每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今 世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多 姿多彩、神奇无限。 教师：大家看大屏幕，这是什么？ 学生：水！ 教师：我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。现在就请同学 们想一想！如果你是语文、英语、数学、物理、政治等老师，你将以水为主题， 根据各自学科特点，跟同学们说些什么？ 学生：语文老师说，水体现的是一种奉献精神。 “洗净了别人，洗脏了自己。” 学生：英语老师说，Water。 学生：数学老师说，通过水可以计算出不规则容器的容积。 学生：物理老师说，“水能载舟亦能覆舟。” 学生：政治老师说，“一个人不能两次走进同意条河水 ”。 教师：你们猜一猜，作为化学老师的我，又会说些什么呢？ 教师：认真观察物质的变化，是学习化学重要方法之一。对物质变化的观察应 注重观察变化前的物质、变化中的现象、变化

后的物质。 化学的发展史就是一部地球的“成长史”,就是一部人类的发展史；(边放课 件边讲) 教师： 化学在给人类带来惊喜的同时， 也埋下了祸根。 现在由化学引起的污染， 遍及全世界，是全世界共同面临的重要问题。你知道由于应用化学不当、对化 学常识的无知，而引起的污染吗？ 学生：白色垃圾。 学生：松花江水变得混沌、恶臭。 学生：滚滚黑烟，污染空气。 学生：空中“死神”——酸雨。 学生：臭氧层空洞。 学生：光化学烟雾 阅读“绿色化学”。科学技术是一柄双刃剑 (欣赏空气家族成员的特异功能) 学生：小结本节课的知识。 教师：化学，使我们变得更加聪明！ 化学就在我们身边！没有化学就没有生命、没有这鸟语花香的世界。 化学是人类力量与智慧的结晶；是人类为了生存，与自然界中种种灾难进行抗 争的过程中总结的经验与成果；是促进人类社会进步与发展，改善生活质量的 重要依据。 不学化学不知道，物质世界真奇妙、物质世界真精彩！ 走进化学、了解化学、学习化学、掌握化学，为保护我们美丽的家园——地球， 为实现中国的“诺贝尔”梦，我们要努力学习化学 作业：(1)总结身边的化学 (2) 记忆常见元素符号 反思：

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第一单元 走进化学世界

教材分析：

“化学使一门以实验为基础的学科”“走进化学实验室” 本单元由“物质的变化和性质”

三个课题组成。其中安排了多种形式的活动，注重引导学生主动参与、积极思考、亲身体验、

广泛交流，从一些生活或中常见 …… 此处隐藏：10317字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……