青春期主题教育教案

主题教育教案

一：活动主题：苹果

二：教学目标：

①认识青春期发生的一些变化，并体验从中引发的一些困惑和烦恼。

②探讨正确应对青春期困惑和烦恼的方法和途径，引导学生顺利度过青春期。 ③ 帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成正确的价值取向，摒弃不健康的生活习惯及行为方式。

三：活动形式：主题班会、小品、小组交流、故事、小结。

四：活动准备：①青春心情故事（教师准备）

②活动地点布置（学生准备）

③物品：作业本一打、羽毛拍

五 ：活动地点：本班教室

六：活动时间：2014年3月星期二

七：活动进程：共五个环节

引入

师：同学们下午好，有幸能邀请到学校老师来听我们的主题教育课，我们主题教育的原标题是《我慢慢长大了》，可以从青春期教育角度来谈，我把标题改了一下，取名《苹果》，青春期教育是个很大的话题，我们一起聊聊。

第一环节：情境思辨——小品《早恋？》舆论氛围

故事小品：某女生和班上一男同学是小学同学，入初中后，同为班上的班干部。在共同的学习和工作中，两人常有接触。那男生待人比较热情，加上小学同学的关系，故经常帮助女生。日子久了，有好事者聚在一起议论：某某对某某几好的呢！某某和某某谈恋爱啦！

方式：①小组为单位（4-5人为一小组）进行交流，交流主要围绕“他们真的谈

恋爱了吗？是谁造成了这种假象？是什么导致了女孩成绩的下降？”进

行。

集思广益，寻求解决困惑的方法和途径。

讨论：①小组交流内说说自己曾经运用过什么方法解决过什么困惑、烦恼？ ②小组探讨总结出有效的方法。

③教师对同学的探讨结果给予正确的引导，并根据情况给予方法及途径的

指点。

第二环节：心情故事-----换个角度看青春期

方式：分享同学准备好的心情故事。

《苏东坡与佛印》

讨论：可以现在小组内分享，然后每个小组推选出一位较典型的进行全班交流。从这个故事中，我们有怎样的体会。（心中有鬼，见到的都是鬼）

第三环节：欣赏

男女同学之间相互欣赏有没有必要惊慌？怎样正确对待这种欣赏？

方式：畅所欲言，大家来说。主要围绕以下问题：

①青春期的我们应当追求什么，崇尚什么？

②有哪些行为是不当的？

青春期主题教育教案

③哪些行为才是恰当的行为？

④无处诉苦怎么办？

第四环节：镜中的自己——眼中杰出的异性同学

写在纸上，小组交流（黑板上交流）

第五环节：要求每小组进行总结整理，把今天的心得收获写出来，交一份记录材料。

没有人愿意观赏提前开放的花朵，它的形态太娇太嫩；没有人愿意品尝尚未成熟的果子，它的味道又苦又涩。我相信我们班的学生都是理性的人，不会过早地把自己的追求和理想浓缩在两个人的世界里，不会把大好的年华用来收获不成熟的爱情，因为我们要吸收知识的营养。我们不会给自己制造前进的障碍！所以，请所有的同学都不要做令人生厌的大嘴巴！

结束寄语：美好的青春犹如春天的花儿一样如期绽放，但过早的收获却不一定如期走进每个人的生活；收获与否的关键在于你今天的表现。同学们珍惜青春吧，让我们的青春无憾！