15春福师《德育论》在线作业二
时间:2025-04-05
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福师《德育论》在线作业二
一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)
1. 人的品德是由思想、政治、道德的三种基本品质组成的有机整体。从个体的品德发展来说,这三种基本品质发展变化的顺序是:( )
A. 道德品质→政治品质→世界观
B. 政治品质→道德品质→世界观
C. 道德品质→世界观→政治品质
D. 世界观→政治品质→道德品质
正确答案:A
2. 认识性德育课程的最主要功能就在于( )
A. 发扬传统美德
B. 传授道德知识,发展道德认识能力
C. 提倡良好社会风气
D. 打破封建观念
正确答案:B
3. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是:
A. 群众性活动
B. 小组活动
C. 个人活动
D. 集体活动
正确答案:B
4. 以下不属于德育评价的原则的是( )
A. 教育性原则
B. 主观性原则
C. 客观性原则
D. 科学性原则
正确答案:B
5. 最早提出集体教育的是哪一位教育家( )。
A. 陶行知
B. 马卡连科
C. 苏霍姆林斯基
D. 布鲁纳
正确答案:B
6. 活动性德育课程的最大价值在于( )
A. 展示潜能
B. 弥补知而不行之弊
C. 规范行为
D. 掌握原则
正确答案:B
7. 在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的理论是( )的人格发展八阶段理论。
A. 柯尔伯格
B. 皮亚杰
C. 莱士特
D. 艾里克森
正确答案:D
8. 现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于( )
A. 客观性
B. 主观性
C. 教育性
D. 实践性
正确答案:C
9. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价,根据及时获得的反馈信息,调整自己的行动,以使德育活动中出现的问题得到及时的解决,这是一种( )
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
正确答案:D
10. 个别教育的对象是( )
A. 专指后进生
B. 专指特殊学生
C. 不包括优秀生
D. 既包括后进生,也包括优秀生、一般生和特殊学生
正确答案:D
11. 在一项德育方案实施之前进行可行性评价,将要进行的德育活动是否能取得一定的效果,与德育方案是否可行有着密切的关系。这是一种什么评价( )
A. 诊断性评价
B. 决策性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
正确答案:B
12. 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想( )
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
正确答案:B
13. 德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己,这表明德育具有( )。
A. 民主性
B. 变革性
C. 继承性
D. 滞后性
正确答案:C
14. ( )说过:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”
A. 孟子
B. 老子
C. 孔子
D. 荀子
正确答案:C
15. 传统伦理观念的基本特征是( )
A. 唯物主义的伦理原则
B. 自由主义的伦理原则
C. 客观主义的伦理原则
D. 超自然主义的伦理原则
正确答案:D
16. 优化认识性德育课程,首先应该把德育的重点放在( )
A. 简单记忆某些规范、原则
B. 发展学生的身体素质
C. 发展学生的审美观念
D. 发展学生的道德判断能力上
正确答案:D
17. 德育过程依据的是( )
A. 个体的认识活动规律
B. 个体思想品德形成发展规律
C. 受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律
D. 受教育者审美能力发展规律
正确答案:B
18. “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自( )
A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《中庸》
D. 《道德经》
正确答案:C
19. ( )是德育指导思想的核心。
A. 德育管理
B. 德育方法
C. 德育评价
D. 德育内容、德育目标
正确答案:D
20. 坚持德育的社会主义方向性就应当( )
A. 坚持马克思主义对德育的指导
B. 坚持资本主义对德育的指导
C. 坚持帝国主义对德育的指导
D. 坚持封建主义对德育的指导
正确答案:A
福师《德育论》在线作业二
二、多选题(共 15 道试题,共 30 分。)
1. 社会德育的内容非常广泛,概括起来不外乎:
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 生活教育
正确答案:ABC
2. 德育现代化包括两个方面( )
A. 建设现代德育理论体系
B. 建设现代德育实践体系
C. 建设现代德育保护体系
D. 建设现代德育强制体系
正确答案:AB
3. 思想教育包括:
A. 爱国主义教育
B. 科学人生观教育
C. 现代意识的培养
D. 社会公德教育
正确答案:BC
4. 从德育评价所依据的参照标准来区分,可分为:
A. 自我评价
B. 他人评价
C. 绝对评价
D. 相对评价
正确答案:CD
5. 为什么说社会意识对德育有制约影响作用?
A. 政治思想制约影响德育的目标和实施内容 …… 此处隐藏:2271字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……